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알 것인지 제시한다.
PPT
칠판
질의응답으로 심화된 부분을 학습
5분
E 평가
평가유형, 평가항목
평가유형:설문지와 퀴즈
평가항목:설문지를 통해서 아이들이 얼마나 이해를 하는 것이 어려웠는지 그 부분은 무엇인지 파악하고, 다음에 수업을
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업” “베오울프”
“닌자거북이TMNT”
“로빈슨가족” “슈렉3”
“해필리네버애프터”
“필림누아르” “카미오”
“앨빈과슈퍼밴드” “테라”
“물고기공주”
“브랏츠” “꿀벌대소동”
“나루토2-질풍전”
“강철신 지그”
특징
일
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신화
6.14 이승 삼신저승 삼신마마신의 내력
6.15 칠성신의 내력
6.16 재산 칠성신/업신의 내력
7. 멀고도 깊은 지하 저승의 세계
7.1 무조신 바리데기의 내력과 저승 모험
7.2 저승차사가 된 강임의 내력
7.3 소사만이와 저승사자
Ⅳ. 신화의 현대적
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못했다. 20세기말 상업주의에 편승한 신화적 관심의 증폭이자, 민족신화가 배제된 채 서구신화, 특히 그리스로마 신화만을 향한 일방적 관심 때문이다. 대학가나 교양센터에서 강의를 하거나 그리스로마 신화가 주를 이룬 서점의 많은 서적을
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태동과 다원적 가치
6.만화의 장르전환과 전략
7.문화콘텐츠 소스로서의 신화에 대한 가치 탐구
8.창작소재로서 그리스로마 신화 의 전략
9.영웅서사시 동명왕편 과 베오울프
10.영웅서사시 동명왕편 의 콘텐츠화 사례 및 활용
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