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고등학교 입시 열기로 인해 우리나라의 고등학교가 귀족학교와 서민학교로 나누어지고 있는 것이 아닌가하는 우려마저 들고 있다. 자율형 사립고는 국민공통기본교육과정 중 교과 이수 단위의 50%만 충족하면 되므로 그 운영에 있어서 상당
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학교(중등) 체육교육(체육과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
교육
과정
체제
· 국민공통기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 제시함
· 구성 체계
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체
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학교교육과정
ⅱ. 교육부(1999), 수준별교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22
ⅲ. 교육인적자원부(2000), 제7차 특수학교교육과정 해설서
ⅳ. 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회(2000), 일반계고등학교 선택중심교육과
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교육청, ICT활용 학교 교육 활성화 계획, 충청북도교육청 장학자료, 2002
함영기, ICT 활용 교육 효과 평가 방법 제안, 즐거운 학교, 2004
함영기, 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육
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기본적 지식능력태도와 전인적 인격이 형성되도록 학생 중심에서 생각해야만 한다.
Ⅹ. 결론
고등학교 1학년은 초등학교 1학년부터 시작된 국민공통 기본 교육과정의 10년 교육을 총정리하는 기간이 된다. 즉, 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기
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선택중심교육과정에서 학생의 선택권이 의미있게 반영되어야 한다. 고등학교 23학년에 적용되는 학생 선택 중심 교육과정은 국가 장래의 국제 경쟁력을 갖춘 유능한 인재 양성과 학생 개개인의 흥미, 능력, 적성, 진로를 반영한 진로 개척 능
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과정의 표준교육과정으로 좁혀 논의하게 되는 경우, 그 구성 영역은 기존의 양성기관 혹은 학교급별로 구분하던 방식은 지양하고, 국민공통기본교육과정의 편제 기준을 반영하여 학년별 교과내용과 교과교육학, 발달단계 및 지도론, 실습 등
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교육과정에서는 고교 1학년까지는 국민공통교육과정을 이수하도록 하고 있고, 선택중심교육과정에 있어서도 모든 교과목을 학생 선택에 맡기는 것이 아니라 시·도교육청과 고교가 상당 부분을 지정하도록 제도화되어 있으므로 대학수학에
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과정, 교육비평 제8호
김철수 / 고교평준화는 위헌이다, 동아일보, 2002
김동석 / 고교평준화에 관한 정책주장의 논리구조 분석, 교육행정학연구, 2002
김병성 / 고등학교 평준화 정책 평가를 위한 기초연구, KEDI, 1984
박부권 / 고등학교 평준화제
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학교는 기존 학교의 교육개념을 비판하며 대안적인 교육을 실현하기 위한 학교로, 다양성이 존중되고 인간적 유대를 중요시한다. 제7차교육과정에서 채택된 선택과목제는 학생들이 10년 동안 공통이수과목을 수료한 뒤 2년간의 선택중심교육
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