|
14번 소스파일
결과화면
소스내용
//14
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int num, num1;
scanf("%d", &num);
num1=num*10;
printf("num1=%d\n", num1);
return 0;
}
15번 소스파일
결과파일
소스파일
//15
#include <stdio.h>
int main(void)
{
float num, num1, num2, num3;
printf("실수1 : ")
|
- 페이지 6페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2012.06.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
저장
3. 참고 문헌
천정아, 개념을 콕콕 잡아주는 C프로그래밍(이한출판사,2009)
HOROWITZ 외 2명, C로 쓴 자료구조론(교보문고, 2009)
김은철, 초보자를 위한 C언어 300제(정보문화사, 2004)p325
「배열과 관련한 파일 입출력」,『C언어를 배우자』,2010.04.
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.04.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
2&vVodId=V0000010101&vMenuId=1001376&rpage=4&cpage=17
긴급출동SOS 영지! 분리불안장애
http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000047729&vAdId=019001&vAdCode=00ZZZ&div=NAVER
<그 외>
네이버 백과사전 (두산 백과사전) Ⅰ. 서론 : 불안장애의 개념 및 정의
Ⅱ. 본
|
- 페이지 37페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2008.12.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
풀이>
① F=×15+32
=9×3+32
=27+32=59
∴F=59
② 86=C+32
86-32=C
54=C
6×54=6×C
324=9C
30=C
∴C=30
③ F=C+32
F-32=C
6×(F-32)=6×C
6F-192=9C
(6F-192)÷9=9C÷9
(6F-192)×=C
F-64=C
∴C=F-64
탐구활동을 하면서 스스로 등식이 변형에 대해 스스로 느낀다.
전체학습
개념설명
“y에
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2008.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
2장 하중
1. 교육내용 선정
2. 학습자 분석
3. 목표 진술
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
5. 매체와 자료의 활용
6. 학습자 참여 유도
7. 평가
- 교수설계안 -
(딕과 캐리의 모형 적용)
-구조해석-
2장 하중
1. 교수목표의 선정
2. 교
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.06.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|