|
프로그램 평가모형
1. 우리 나라 고용촉진 및 직업재활 프로그램 평가 현황
2. 한국적 고용촉진 및 직업재활 프로그램 평가체계
3. 장애인 직업재활 관련 정부부처의 메타평가자로서의 역할
제 5 장 노동·보건복지·교육인적자원
|
|
|
행정적인 지원을 하도록 하고 공동교육 및 훈련의 기회를 통하여 관련 기관의 전문분야 간의 상호이해와 의사소통 기술을 촉진해야 한다.
Ⅲ. 결 론
본문에서와같이 지역사회복지실천은 조직화, 개발, 계획, 변화전략 등을 통해 지역사회의
|
|
|
복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 프로그램의 평가의
|
|
|
이해관계
8) 클라이언트 집단에 대한 견해
9) 임파워먼트에 대한 인식
2. 지역사회복지실천과정에서의 제한점과 딜레마
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회
|
|
|
행정 차원에서 학교 안팎의 공동체 문화를 지원·조성하는 핵심 기능을 수행할 것을 기대한다.
7. 참고자료
김신일 (2010). 교육사회학 .서울:교육과학사.
조흥식, 김진수, 홍경순 저, 2005, 산업복지론,(주)나남출판
박수연, 박정애, 교육조직론,
|
|
|
이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동복지의 제 원칙
I. 권리와 책임의 원칙
1. 아동의 권리와 책임
2. 부모의 권리와 책임
3. 국가(사회)의 권리와 책임
II. 보편성과 선별성의 원칙
III. 개발
|
|
|
복지자원을 최대한 활용한다.
- 지역실정 및 복지대상자의 욕구에 맞는 사업을 개발, 적용시키기 위한 노력을 한다.
- 법규나 지침에 의하여 행정적으로 이루어지는 업무에만 국한하지 않고 복지대상자의 개별심리와 처해 진 위기상황을 파
|
|
|
평가하는 것이다. 이러한 평가는 목표가 어느 정도 달성되었는지, 전략과 전술의 효과는 어떠했는지 등 프로그램의 효과성과 영향을 측정하는 것이다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최
|
|
|
행정학회 제6회 행정학 교육 워크숍
* 국민연금관리공단(1994), 호주와 캐나다의 사회보장제도
* 박경숙,(1993), 사회복지와 여성, 21세기와 여성, 한국여성개발원
* 변화순·황정임(1998), 산업형 매매춘에 관한 연구, 한국여성개발원
* 백영옥(1994)
|
|
|
복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미
|
|
메뉴펼치기
