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청소년기의 성격특성
(2) 친구들로부터의 압력
(3) 청소년의 소외감
(4) 스트레스
(5) 불안정감과 낮은 자존감
4. 개발할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5 교육목적과 목표의 설정
6 교육 프로그램의 설계
1) 1단계 : 평가
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서비스
① 모자보호시설
② 모자자립시설
③ 모자일시보호시설 운영
④ 미혼모시설 운영
⑤ 양육하는 미혼모를 위한 중간의 집
(3) 민간서비스
5. 복지 서비스 개선방안
(1) 욕구에 맞는 서비스 개발
(2) 한부모가정 이해교육
Ⅲ. 결론
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프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다.
(8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 심리적 장애의 진단과 평가, 치료 에 아동학, 교육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학
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및 가장청소년의 전반적인 관리를 위하여 전국 전산화 작업이 이루어져야 한다. 넷째, 사회복지의 전담공무원과 일반 사회복지사의 업무시간을 가장청소년의 현실에 맞추어 일주일에 2-3회 정도의 야간상담 및 방문상담을 실시한다. 1. 청
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방송통신대학교 원격교육연구소, 2004.2월, pp.1-53
김승한, \"고등교육비교를 통한 한국원격교육제도의 방향정립\", 『한국방송통신대학교의 위상정립과 교육체제개편에 관한 연구』, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1992.2월
이지혜,『원
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청소년회원수가 낮은 수준에 머물고 있는 점의 확대와 학부모 및 일부 뜻있는 사람들의 지원방안을 적극 모색하여 조직적이고 장기적인 청소년단체 활동이 이루어지도록 해야 한다.
② 청소년들의 요구에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 프
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청소년의 올바른 인격형성과 조화로운 성장을 위해 청소년상담정책의 연구개발, 청소년상담프로그램의 개발 보급, 청소년상담 전문인력의 체계적 연수교육, 전문상담을 통한 청소년문제의 예방 및 해결, 청소년상담사국가 자격계도의 위탁
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따르는 행위
따르지 않으면 - 불응 -
7) 청소년정책평가 유형
착수직전평가 : 청소년 정책이나 사업등을 시행하기전에 수행하는 평가
형성평가 : 과정적평가라고도 하는데 청소년프로그램이 집행과정에 있으며 아직도 유도적일때
프로그램
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청소년수련활동프로그램의 질적향상을 유도하기 위해 도입된 제도
- 장소, 시기, 목적, 대상, 내용, 진행방법, 평가, 자원조달, 청소년지도자 등에 관한 사항을 인증위원회에 제출
- 수련활동에 필요한 수련거리를 개발해 이를 실시하려할 때
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청소년지도사 2급 자격 검정과목은 무엇이 있나요?
- 청소년육성제도론, 청소년지도방법론, 청소년심리 및 상담, 청소년 문화, 청소년활동, 청소년복지, 청소년프로그램개발과 평가, 청소년문제와 보호.
※ 유사질문. 청소년지도사 자격검정
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