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실천의 개관 □ 사회복지실천의 목적 □ 사회복지실천의 가치와 윤리 □ 사회복지실천과 지식의 관계 □ 사회복지실천기술의 면접 □ 사회복지실천기술의 과정 □ 개별실천기술 접근법 □ 집단실천기술 접근법 □ 지역사
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  • 등록일 2009.10.27
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사회복지개론, 청목출판사 2014 윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014 정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 사회복지실천 기술의 방법  1) 개별사회사업 (social casework)  2) 집단사회사업  3) 지역사회조직사업 2
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  • 등록일 2014.08.08
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사회복지실천기술의 준비단계 부터 종결단계까지에 단계별 특성과 단계별 지역사회복지실천기술을 자세히 서술하여 보았다. 집단사회복지실천에서는 개별성원들과 전체로서의 집단이 치료목적을 달성하여 성공적인 종결을 위하여서는 준
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  • 등록일 2015.11.27
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지역사회중심의 개입기술 지역사회실천기술은 지역사회에 개입하는 기술로서 지역 내에 생활하는 주민이나 사회복지대상자에게 개별적이고 공통적인 과제를 조직적으로 해결하고자 하는 실천적인 기술을 말한다. 지역사회실천기술이 지니
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  • 등록일 2018.03.29
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지 개별실천방법(개인대상 실천기술) I. 면접 I. 개별개입
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  • 등록일 2018.02.23
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논문 325건

사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다. □A+ □B+ □C+ □D+ □F □A0 □B0 □C0 □D0 □A- □B- □C- □D- 실습지도자 : 인 기 관 장 : 인 [실습 시설 및 기관 7] 실 습 계 약 서 실습생 소 속 대 학 기관 / 시설 주소 / 전화번호 실습
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  • 발행일 2011.05.09
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울. ② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울. ③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울. ④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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  • 발행일 2005.05.08
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사회복지서비스 실시의 주된 기술이 되어야 할 것이다. 앞으로의 복지대상은 일반주민으로도 확대되어야 한다. 사회가 복잡해지고 가정이 그 기능을 제대로 하지 못하면서 사회복지 서비스의 필요성이 확대되고 있다. 특히 가족 간의 문제나
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  • 발행일 2012.04.20
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지역사회 내 방과후 보육의 통합적 운영 방향 2. 지역사회내 방과후 보육서비스 제공에 따른 민관 협력체계 구축 3. 방과후 보육서비스 제공인력 양성 및 관리 4. 방과후 보육대상 연령에 따른 지원 방안 5. 방과후 보육사업에 대한 예산 분
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  • 발행일 2012.06.18
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기술 워크샵, 수도권매립지관리공사, 2004 [23] 환경부, 「음식물류폐기물 종합대책(2004~2007)」, 2004 [24] 환경부, 「음식물쓰레기 관리 정책방향과 감량화 자원화 실천사례」, 2002 [25] 환경부, 「제2차 음식물류폐기물관리 기본계획(2003~2007)」,
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  • 발행일 2006.10.12
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취업자료 4,504건

기술 습득을 통해 전문성을 심화하며, 체육교육 분야에서 선도적인 역할을 수행하는 전문가로 성장할 것입니다. 이처럼 다양한 교육 현장, 연구, 지역사회 및 국제 무대에서 전문성과 실무 능력을 발휘하며 국민 건강 증진과 체육교육 발전에
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사회 전반에서 균형 있는 역할을 수행하며 국어교육의 질적 발전과 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 적극적으로 기여하겠습니다. 국어교육을 통한 미래 세대의 전인적 성장과 문화적 정체성 확립에 기여하는 교육자로서, 나아가 교육 공동
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  • 직종구분 기타
사회적 책임 실천가로서 다방면에서 활약하며 유아교육 발전과 사회적 가치 창출에 기여할 것입니다. 이러한 목표를 실현하기 위해 끊임없이 노력하며, 긍정적인 변화를 이끄는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기
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지역사회 전반의 교육 역량을 높이고, 지속 가능한 교육 환경 조성에 기여하고자 한다. 교육 현장의 변화를 촉진하기 위해 교육 연구와 정책, 실천 현장 간 가교 역할을 담당할 준비도 하고 있다. 다양한 교육 주체들과의 소통과 협력을 통해
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실천하고, 교육 공동체와 사회에 긍정적 영향을 미치는 교육자로 성장할 것입니다. 미래 세대가 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 갖춘 유능한 인재로 성장할 수 있도록 헌신하며, 교육과 연구를 통해 수학교육 발전과 사회적 기여를 동시에
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