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계획 평가, 2차 5개년계획의 기본방향 정립
2003부터 2007년까지 2차 장애인복지발전 5개년계획을 추진하기로 함
(5) 우리나라 장애인복지의 전망
① 장애범주가 지속적 확대
- 3단계 장애범주확대가 2006년 이후 실시될 것으로 예상
- 소화기, 중증
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계획
3) 유아기 아동의 특수교육 접근
3. 선별 및 평가 과정
1) 선별 도구의 종류
2) 진단 도구의 활용
3) 프로그램 개발 및 평가 도구
4. 유아특수교육의 목표 설정
1) 발달에 적합한 실행 원칙
2) IFSP/IEP 목표 정립
5. 유아특수교육의 중재 방
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계획·운영되어야 한다.
⑥ 교재와 교구 활용을 통해 유아들이 직접 체험해 볼 수 있는 개별화 보육·교육활동을 계획·운영해야 한다.
⑦가정처럼 편안하고 안정된 분위기와 환경을 경험할 수 있도록 하고, 풍부한 문화 체험을 포함시켜 활동
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방법의 특성
-직업적응훈련 방법의 단계
가. 물리적 촉진기법
나. 시각적 촉진기법
다. 언어적 촉진기법
4. 평가
-형성평가
가. 훈련생 평가
나. 훈련 프로그램
-총괄평가
가. 프로그램 효과성 여부
나. 서비스 전이
*참고문헌
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문제점
1)자립형 사립고의 한계성
2)재정적 자립도 부족
3)자율성 확립의 한계
6.자립형 사립고의 운영 개선방안
1)교육의 정보화, 세계화
2)교육과정의 올바른 기본방향 확립
3)교육과정의 향후 운영방향
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 문헌
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교육이념의 의미는 희미해지고 있다.
이러한 때의 청소년 지도사는 청소년의 건전한 성장과 발달을 책임지고 지도하는 사람이며, 전문가이면서 격려자, 대화자, 촉진자, 전달자로서의 역할을 하는 사람이다. 헌법상의 기본권인 행복추구권
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발전 5계년계획 - 고용부문
제 5 장 장애인고용제도의 문제점 및 개선방안
제 1 절 장애인고용제도의 개선과 중증장애인에 대한 적극적 조치
1. 의무고용 사업체 범위의 확대
2. 중증장애인에 대한 조치
제 2 절 IMF 이후의 노동시장변화와
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교육정책
⑷ 고용정책
⑸ 기타
Ⅳ. 장애인 정책에 대한 합리성과 타당성
2. 장애인의 현황
⑴ 장애종류별
⑵ 장애인의 경제 상태
⑶ 장애인의 교육수준
2. 장애인 복지정책의 기본 방향
3. 장애인 복지발전의 저해요인
Ⅴ. IB
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교육현황
1. YBM HRD Center 소개
2. YBM HRD Center의 교육목적
3. YBM HRD Center의 교육과정
4. YBM HRD Center의 운영
5. YBM HRD Center의 교육방법
6. YBM HRD Center의 현황조사
Ⅲ. 결론
1. YBM HRD CENTER의 문제점
2. YBM HRD CENTER의 발전방향
3.
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교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 Ⅰ 사회복지공동모금
1. 공동모금제도의 이념 및 특성
2. 공동모금 제도의 기본원칙
3. 사회복지공동모금회의의 발전과정
제2절 모
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