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방과후 교육 프로그램을 만들어야 한다고 생각한다. 이수 과목 각각 교실을 만들어 다문화가족 자녀가 부족한 부분에 대해 보충할 수 있도록 도와야 한다. 이들을 가르치기 위한 교사들은 위 정책적 사업에서 본 바와 같이 임용고시에 합격한
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유치원, 초등학교 교사 - 고등학교 수준의 교사양성학교 출신자나 2-3년제 대학 학위 인 디플로마(Diploma) 소지자 중에서 임용
2) 중등학교 교사 - 4-5년제 대학 학위인 로리아(Laurea) 소지자 중에서 임용
(cf. 교사 부족시 대학생들을 교사로 채용하
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유치원, 초등학교 교사 - 고등학교 수준의 교사양성학교 출신자나 2-3년제 대학 학위 인 디플로마(Diploma) 소지자 중에서 임용
2) 중등학교 교사 - 4-5년제 대학 학위인 로리아(Laurea) 소지자 중에서 임용
(cf. 교사 부족시 대학생들을 교사로 채용하
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유치원 교원의 자격기준
2. 초등학교 교원의 자격기준
3. 중등학교 교원의 자격기준
4. 특수학교 교원의 자격기준
5. 사서교사, 실기교사, 양호교사의 자격기준
6. 대학 교원의 자격기준
7. 교육전문직원의 자격기준
III. 교원의 자격
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합격시키게 된다면 오늘날 우리가 목격하는 지식 암기 위주의 과외는 사라지게 될 것이다.
고등정신능력은 과외 수업으로 길러지는 것이라기보다는 정상적으로 학교생활을 하면서 다양한 독서와 토론, 탐구와 현장 방문 등 여러 교육적인
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후 전문대학에 들어가야 한다. 이 전문대학에 입학해서 2-3년 정도 이론과 실습을 공부한 후 국가시험에 합격해
2)모성 보호법
①임산부 및 출산 모 지원
②양육 휴직과 양육비 지원, 특별휴가
▼한국의 현실은▼
지난해 보건사회연구원의 조
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방과 후 보육의 부족
- 취학 전 아동은 하루의 대부분을 보육시설에서 보호받을 수 있지만 초등학교에 입학하면 저학년의 경우 낮 12~1시 이후부터 보호 대칙이 마땅치 않다. 방과후 보육제도를 도입하였다 해도 필요한 아동은 약 210만명 이라
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후생
학자금지원(유치원 학비지원포함), 주택구입비지원, 각종보험 혜택, 차량지원, 사원교육제도, 기숙사, 종업원 대출제도, 사원
아파트, 학원비 보조, 해외여행, 식당운영, 경조비지급,국내외
연수, 사내동호회 , 토요격주휴무제도.
채용
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(2) 주 교육청 및 주 교육감
2. 지방 수준
Ⅲ. 학교 제도
1. 초등 학교
2. 중등 학교
3. 고등 교육
Ⅳ. 교원양성
1. 교원양성 기관
2. 미국 교원자격 제도의 특징
Ⅴ. 성인교육
1. 성인 교육 기관
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유치원에서 교사를 교육하고 있다.
발도르프 유치원에서는 유아들에게 인위적으로 무엇을 가르치려 하지 않는다.
이곳에서는 아이들을 자유롭게 놓아두고 최대한 잠재능력을 확장시켜 주려 한다.
아이들의 놀잇감으로는 크고 작은 상자와
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