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교사들의 요구가 반영된 다양한 연수프로그램을 개발하여 선택할 수 있게 한다면 연수의 내적 동기유발을 이루어 자발적인 연수 참여를 유도 할 것이다.
셋째로, 유치원 교사연수를 활성화하기 위한 특단의 재정적 지원이 필수적이다.
현재
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교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계의 다양한 문화를 이해할 수 있다
2) 현실 세계의 학습 경험을 할 수 있다
3) 작문의 동기가 부여
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교사의 접촉 원리이다
2. 학생들 상호간의 협력의 원리이다
Ⅳ. 온라인수업의 시스템개발
1. OKI(Open Knowledge Initiative) Project의 태동 배경
2. OKI Project의 이념과 참여 기관
3. 시스템의 형태와 프로젝트 현황
Ⅴ. 온라인수업의 인식
Ⅵ. 온
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컴퓨터 게임 중독증의 이해와 치료, 한국학술정보, 2007.
8. 박순주, 초등학생의 컴퓨터 게임중독 정도에 따른 공격성과 교우관계의 차이, 전남대 교육대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게임중독과 게임과몰입의 정의
2. 인터넷중독의 특
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지원센터, 1997
성태경·김중한·김재경·주석진 / 현대인과 정보사회, 무역경영사, 2000
심웅기 / 컴퓨터보조수업 : 개념, 유형, 그리고 전망, 인천 시 현직연수자료 제45호, 1993
한국 전산원 / 국가 정보화백서, 한국전산원, 2004
한국교육개발원 /
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컴퓨터의 활용 : 현황과 과제, 청람수학교육 제6집,
pp1～21, 1997
9. 박상호윤삼열, 고등학교 수학에서의 G.S.P 활용, 서울 : 수학사랑, 1999
10. 박진석신양재, 평면기하와 G.S.P, 1998
11. 방승진, 민족사관고등학교 장학생 선발 프로그램 개발 연구 보
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2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-teaching)
Ⅲ. 동료장학
1. 동료장학의 특성
2. 동료장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학
1. 사이버 장학의 도입
2. 사이버 장학의 문제점
3. 사이버 장학의 활성화 방안
참고문헌
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초등학교
2) 중·고등학교
2. 제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
참고문헌
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강사비(2명)
1인당 × 연 4회 × 100,000원
800,000
5.5
소 계
8,338,000
8,830,000
60.7
관
리
운
영
비
난방비
630,000
월 평균 90,000원 × 7개월(1,2,3,11,12월 11년 12, 13년 1월 포함)
630,000
4.3
수도요금
240,000
월 평균 20,000원 × 14개월
240,000
1.6
전기요금
1,100,000
전기
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컴퓨터교육의 과제와 방향, 최신교육공학 -이론적 기저와 실천적 접근, 서울 : 교육과학사
▷이종숙(1997), 한국과 미국의 대학교육과정 비교, 교육연구, Vol. 5, No. 1
▷장수정·임정훈(2003), 국내 원격대학의 주요 문제점과 개선방안 탐색, 교육공
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