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대학교 대학원 (2003)
-김윤현. “한국 대학입시제도의 개선 방안에 대한 연구.” 석사학위논문 동국대 지역개발대학원 (2000)
-한국교육평가원. “한국교육평론.” (2001)
-교육부. “2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구.”(1998) 1. 서
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개서/학업계획서
1. 작성법 및 구성
2. 작성시 유의사항
Ⅱ. 대학원 자기소개서 / 학업계획서 예문
<대학원 예문 1>자기소개서<질문제시 유형>
<대학원 예문 2>연구계획서<서술형>
<대학원 예문 3>학업계획서<질문제시 유형>
<대학원 예
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학업계획서 작성 시 금기 사항 및 작성 팁
① 대필은 절대금지
② 문장 표현시 주의사항
③ 자신의 단점을 서술하는 방법
*좋은 문장과 나쁜 문장의 예*
④ 유비무환 무비유환
⑤ 작은 실수도 무성의로 비춰질 수 있다
⑥ 현실
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입학사정관제와 우리나라의 교육에 대해 많은 생각을 가지게 되었다. 앞으로 이러한 일에 더 관심을 가지고 보게 될 것 같다. 끝으로 이 책을 집필하신 교수님께 감사를 드리는 바이다. 1. 저술 목적
2. 전체 구성의 맥락
3. 저술 내용 요약
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개서는 합격을 좌우하는 중요한 서류이다.
참고문헌
학업계획서(2005), 자기소개서 작성 및 면접-완전판, 계림 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기소개서(자소서)의 중요성
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예문 1
1. 성장과정
2. 성격·장단점 및 특기
3. 지원동
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대학수학능력시험, 고교내신, 대학별고사 병행 시기(1994～96년) 10. 현행 대학입학전형제도(1997～2001년) 가. 전형 자료 (1) 학교생활기록부 (2) 대학수학능력시험 (3) 대학별 고사 나. 전형유형 (1) 일반전형 (2) 특별전형 다. 전형 시기 (1) 정시모집
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단국대학교 학생들과 주택가 주민들의 지속적인 수요와 퓨전막걸리전문점이라는 특이성이 이러한 단점을 상쇄시킬 수 있으리라 보고 있다.
•회사의 미션 : 단국대 주변 사람들의 기쁨과 슬픔을 서민의 술인 막걸리와 함께 나누게 하
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시킨다
3) 평가해 볼 기회를 주어야 한다
4. 개념의 적용 및 정리단계
Ⅶ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 정신지체아 사례
1. 정신지체아의 덧셈?뺄셈학습에 있어서 자기교시훈련은 설명적교수보다 효과적이었다
2. 정신지체아의 덧셈?뺄
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학업성취
2. 사회- 정서적 특징
3. 신체운동적 특징
Ⅳ. 지체장애 진단 및 평가
1. 장애진단기관 및 전문의
2. 진료기록 등의 확인
3. 장애진단 및 재판정 시기
4. 세부 유형별 판정기준
5.판정기준
Ⅴ. 지체장애 교수방법
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대학에서 수학할 기회를 부여한다.
“입학사정관제 전형에서는 학업 성적이
과거와는 다른 방식으로 고려될 것”
입학 이후에도 선발된 학생의 사후 관리를
통해 선발과 교육연계를 시도
성실한 지성인 육성에 기여할 수 있다.&nbs
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