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자라나는 아이들에게 꿈을 사랑을 줄 수 있는 선생님이라는 길이 너무나 좋습니다. 너무나 다양한 아이들이지만, 그 아이들이 있기에 제가 있고, 제가 사랑하는 지리란 학문을 전해줄 수 있고, 아이들은 그 수업에서 즐거움을 얻고 행복해 하
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실패를 통해서 더 많이 배웠다고 말씀드릴 수 있습니다. 그리고 어린 시절부터 새로운 것에 많은 호기심을 갖고 관찰하고 생각했던 제 성격과 마케터는 궁합이 잘 맞는 천생연분이라고 말씀드릴 수 있습니다.
<변화의 트렌드를 선도할 수
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있다고 확신합니다.
입사 후 포부
저는 서비스직 관련 아르바이트 경험을 통해 서비스 제공자의 기본적인 자질을 습득해왔습니다. 고객을 응대할 때 미소와 바른 자세를 유지하는 기본 태도를 익혔습니다. 때때로 지친 몸과 마음을 인내해야
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중요하다고 생각합니다. 남을 배려할 수 있고, 부모와 웃어른에 예의바르게 행동할 수 있는 사람, 어려운 사람에게 자신의 무언가를 나눠줄 수 있는 사람으로 성장하는 것이 중요하다고 생각합니다. 왜냐하면 청소년기에 올바른 심성과 가치
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자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요한 활동을
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1. 성장과정
풍요롭지도 부족하지도 않은 가정에서
2. 학창시절
초중학교 때 교내 회장, 반장처럼 남들의 주목을 받는 자리가 아니더라도
3. 성격의 장단점
"어려울 때 달려와 줄 친구가 있는가?"
4. 경력 및 경험, 특기사항
자기
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자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되
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1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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자리에 대한 책임감을 더욱 새롭게 더 강하게 하고 스스로를 채찍질하여 제 직업에 대한 초심을 가슴에 품고 열정을 불태울 수 있었으면 좋겠습니다.
저는 남들처럼 비전과 목표를 크게 잡아 바라만 보는 것이 아니라 우선 제가 할 수 있는
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자동차와 컴퓨터 소프트웨어의 분야도 마찬가지로 기술 융합도 많이 진행되고 있습니다. 저의 적성과 다양한 경험이 유용하게 사용될 수 있는 분야를 찾아서 사회에 기여하고 자신의 행복을 추구하고 싶습니다.
그동안 힘든 경우도 있었지
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