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학교급식
우리나라 우유급식
<우유급식 연혁>
1953년
캐나다에서 들여온 원조 분유를 초등학교에 공급하면서 학교에서 우유급식시작
1962년
6개 급식시범 초등학교에서 국고보조 80%, 유가공업체 (서울우유협동조합) 부담 20%로
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조합 회원사(2,900여명)
농산물 가공
일본
Monjou
후쿠이현 안경테조합 회원사
안경테
자료: 중소기업청
좀 더 성공적인 사례는 미국의 Webb-Pomerene Act에 의해 설립된 협동조합브랜드에서 찾을 수 있다. 대표적인 협동조합브랜드로서 Sunkist, Sun Maid,
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서울우유 협동조합을 비롯한 민간 기업들의 참여가 활발해지는 도입기와 80년대 낙농기반의 규모화가 시작되고 다양한 제품이 출시된 성장기를 거쳐 90년대 성숙기로 들어섰다. 2012년 현재, 30여개 업체의 시장 참여로 경쟁이 매우 치열한 상
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3. 서울우유협동조합, 1983, 낙농편람, 농원문화사.
4. 임종우외 14인 공저, 1993, 낙농식품가공학, 선진문화사.
5. Juergenson, E. M., and W. P. Mortenson. 1977, Approved Practices in Dairying. Interstate Publ., Inc. U.S.A. 1. 고품질의 우유 생산
2. 우유의 품질관리
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협동조합, 공동체 참여 등이 필요하다. 유통 채널을 다양화하여 유기농식품 전용 종합물류센터를 확대하고 대도시 인근의 소비지 중심 직거래를 확대한다.
④소비 촉진 활동을 강화한다.
유기농식품을 학교급식, 군대, 직장 등 단체급식에
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(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및 면접 준비하기 18
<참고도서>
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제4절 CSC사업 평가지표 측정방안
제5절 CSC사업평가의 활용방안
제6장 외국사례
제1절 일본의 고령자 생활협동조합
제2절 영국의 사례
제7장 결론
제1절 CSC사업의 당면문제
제2절 정책제언
참 고 문 헌
부 록
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서울 : 인쇄공업협동조합, 1998
교육부, 특별활동·재량 활동 교육 과정의 편성과 운영, 2000
대구광역시교육청, 제7차 교육과정 시행에 대한 중·고등학교 창의적 재량 활동 편성·운영의 실제, 장학자료 중등 115, 2000
망우초등학교, 학교 재량시
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서울 교육인적자원부
○ 김헌수(2000), 교과교육의 이론과 실제, 동문사
○ 교육부(2001), 초·중등학교 교육과정, 서울 대한교과서(주)
○ 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설Ⅱ, 서울 서울시인쇄공업협동조합
○ 교육부(1999), 수준별 교육과정
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협동조합중앙회, 1997
한금수 - 전통식품 발전방향 : 장류를 중심으로, 동아시아식생활학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장류와 메주
Ⅲ. 장류와 간장
Ⅳ. 장류와 청국장
Ⅴ. 장류와 된장
1. 된장의 종류
1) 재래식 된장
2) 개량식 된장
3) 절충
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