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지역사회개발대학원 석사학위 논문, 1994
최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원
한국정서·학습장애아 교육 연구회, 정서장애아 지역사회 통합을 위한 특수교육의 개선 방안, 정서·학습장애아 교육
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지역사회행동: 기존의 정치-경제-사회 구조와 과정에 도전하며, 집합적 행동을 추구
- 지역사회개발: 자조, 상부상조, 통합, 지역사회문제 해결, 자기주장 역량개발 포함
- 사회계획: 지역 사회 욕구와 문제의 사정 및 그것을 해결하기 위한 체
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지역사회조직화는 어떤 문제를 해결하는 것에 그치지 않는다. 이러한 활동을 통해 스스로 자신들의 지역사회문제를 해결해 나가고 창조해 나갈 수 있는 개인과 조직의 능력을 키우는 것으로 사람들의 기술, 효율성과 능력, 자기가치관을 개
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자기계발을 위해 노력하는 사람을 적지 않게 찾아볼 수 있다. 이렇게 시대가 변화하였음에도 불구하고 안산시의 지역사회교육 프로그램은 그러한 성인 남성을 위한 프로그램은 없었다는 것이 아쉬운 점이다.
사회가 변화하고 있다. 과거 철
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지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지
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지역사회의 지지를 얻는 것이 필요하다..② 작은 이슈를 위한 투쟁보다는 근본적인 결정에 대해 영향력을 행사하도록 해야 한다. 일반적으로 사회행동에 참여하는 사람들은 자기네들의 실생활과 직접적인 이해관계가 있는 이슈에 관심을 보
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지역의 교육 및 사회문제해결을 기대할 수 있을 것이다. 주민들은 학교와 지역사회가 중심이 되어 조성한 학습사회 안에서 개개인의 평생교육을 실현하게 될 것이다.
여섯째, 대학에서의 지역사회교육은 궁극적으로 개별 학습자들에게 자기
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지역화에 있어서 편협된 내용만 지도하여 일반적일 내용이 소홀히 되어서는 안 된다. 종합교재의 기능을 살릴 수 있는 소재를 발굴해야 한다.
다섯째, 특정 지역에 대해 수치스럽다거나 열등감을 조장해서는 안 되며, 자기 지역을 자랑하고
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지역화 작업이 확산되고 있는 실정이다. 그러므로 학교 현장에서는 지역 교육청과 교재의 지역화를 위한 재구성 방안들이 밀도 있게 논의되어야 하리라 본다.
사회과 교육과정 운영을 지역화로 재구성함으로써 아동은 자기들이 생활하는 주
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지역주의 정치구조는 얼마나 더 지속될 것인가? 그에 대한 예측은 물론 어렵다. 그러나 정치권의 자기희생적 노력과 결단이 이루어지지 않는 한 적어도 다음 총선까지는 그렇게 쉽게 지역주의 정치가 사라질 것 같지는 않다. 물론 지역주의는
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