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사회목표모델을 활용하여 집단을 사정한 후, 목표를 설정하고 그에 적절한 프로그램을 실시하여 궁극적으로 비행재발을 방지한다.
(5) 기간: 1993년 3월 30일 - 6월 8일 (주1회의 총 12회 모임)
(6) 지도자 사회복지사 2명, 자원봉사자 1명
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사회목표모델을 활용하여 집단을 사정한 후, 목표를 설정하고 그에 적절한 프로그램을 실시하여 궁극적으로 비행재발을 방지한다.
(5) 기간: 1993년 3월 30일 - 6월 8일 (주1회의 총 12회 모임)
(6) 지도자 사회복지사 2명, 자원봉사자 1명
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2. 운동기능의 발달
II. 심리발달
1. 지각발달
2. 언어발달
3. 정서발달
4. 자아개념의 발달
5. 지능과 창의성 발달
III. 사회성 발달
1. 대인관계 발달
2. 성역할 발달
IV. 아동기 발달의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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특성을 고려한 적절한 치료방법의 선택이중요함
ex) 놀이치료, 치료놀이, 음악치료, 독서치료, 미술치료, 가족치료
놀이치료 : 의사소통의 매체로서 2~11세 이하의 아동들에게 적합한 심리치료방법
치료놀이: 애착이론, 대상관계이론, 자아심
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집단폭력, 음주, 흡연, 절도, 학교에서 금지한 아르바이트(노래방, 써빙) 등 문제행동으로 학교 측으로부터 권고 자퇴처분을 받았다가 복학한 학생들을 대상으로 지역사회 중. 고등학교에서 의뢰받아 지역사회복지관에서 실시한 학교적응프
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