|
정신분석적 입장 : 혼란스런 감정의 결과, 억압된 동성애적 충동이 개인하는 것으로 봄
◆ 인지적 입장 : 논리적인 추론의 결함, 비정상적인 경험의 의미추론, 정보처리의 편향
Maher : 비정상적인 경험이 망상형성에 중요함
사회적 귀인과정에
|
|
|
모델에서 제시한 세 개의 원에 대해 설명하시오. (10점)
7. 로이(Roy)의 적응이론의 주요 개념 중 자극(stimuli)의 유형을 예를 들어 설명하시오. (5점)
8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설
|
|
|
모델
4 해결중심 가족치료
1) 예외질문
2) 기적질문
3) 척도질문
5 인지행동주의 가족치료
1) 부모훈련
2) 부부치료
6 정신분석 가족치료
1) 치료이론과 개념 기법
2) 적용사례
7 보웬 가족치료
1) 치료이론과개념
(1) 자아의
|
|
|
정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성 발달과 인지
|
|
|
정신분석학적 입장
2) 아동중심적 놀이치료 .
3) 인지행동놀이치료
(3) 적용
1)게임놀이
2) 물놀이
3) 역할놀이
2.음악치료
(1) 음악치료의 정의
(2) 음악치료의 목표
(3) 음악치료의 원리
(4) 음악치료의 절
|
|
|
개인과 사회의 심리적이 요인과 가정의 문제를 가볍게 보는 사회구조적 이유 가족 체계적, 환경적 문제로 인한 것임을 알 수 있다.
그러한 이유를 이론적으로 보면 정신분석적 접근, 사회학습이론, 가족체계 이론적 접근, 여권 주의적으로 접
|
|
|
행동의 근원이 된다. 즉, 인간은 목표를 달성하려는 행동이 인간의 욕구에 의해 동기부여가 이루어지고 이러한 동기부여는 환경과 달성하려는 목표, 집단의 형태와 크기에 따라 달라진다. 그러므로 교육 대상자를 파악하기 위해서는 근본적
|
|
|
행동의 근원이 된다. 즉, 인간은 목표를 달성하려는 행동이 인간의 욕구에 의해 동기부여가 이루어지고 이러한 동기부여는 환경과 달성하려는 목표, 집단의 형태와 크기에 따라 달라진다. 그러므로 교육 대상자를 파악하기 위해서는 근본적
|
|
|
교육과정 이론
5. Freud의 정신분석 이론
6. Piaget의 인지발달 이론
7. Vygotsky의 발생학적 인식론: 사회적 구성주의
Ⅱ. 유아교육과정 이론
1. 관념주의
2. 행동주의
3. 발달주의
4. 기타 이론들
Ⅲ. 교육과정과 학습지도의 기본원리
|
|
|
모델이 되어야한다고 주장
Then, 완전한 개방? 그것이 가능한가?
*치료자 투명성이 야기하는 위험
; 절대적인 개방이 아닌 책임감을 수반해야
- 치료자의 일차적 과업이 무엇인지 제고
치료자 자신의 행동이 스스로의 기능(집단 유지의 기능)을
|
|
메뉴펼치기
