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Ⅳ. 독서의 기술
1. 뭉뚱그리며 읽기
2. 분석하며 읽기
3. 문맥 읽기
4. 상상하여 읽기
5. 추리하며 읽기
6. 비판하며 읽기
7. 창의적으로 읽기
Ⅴ. 독서의 습관형성
Ⅵ. 독서의 인격도야
Ⅶ. 독서의 정신운동
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통합하라
6. 온라인과 오프라인을 통합하라
7. 네비게이션과 Look & Feel를 최대한 고민하라
8. 제휴모델을 확보하라
9. 사용자에 대한 철저한 대책을 수립하라
10. 현실적이며 즉시적 효과가 가능하도록 구현하라
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방 법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 검사도구 및 측정방법
4. 자료 처리
Ⅳ. 결 과
1. 이성과 동성을 볼 때 중요시 하는 신체 부위 결과
2. 연령에 따른 분산분석 결과
3. 성별에 따른 분산분석 결과
Ⅴ. 결론 및 대안
1. 결 론
2. 대 안
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3) 행동을 극도로 제한하여 통제하려는 행위
4) 병적 질투
5) 정신적인 모욕
6) 고립(심하게 통제하는 행동유형)
Ⅵ. 배우자학대(아내학대, 가정폭력)의 실태
Ⅶ. 배우자학대(아내학대, 가정폭력)의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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행동인 이완 훈련을 함께하며, 이완 훈련을 하게 되면 치료과정에서 둔감화가 일어남
홍수법
(flooding)
주로 공포증 환자를 대상으로 하는 치료방법으로서 공포증을 소멸시키기 위해 환자가 공포를 느끼는 조건자극이 있는 데에서 충분히 오
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행동연구] 백기복 (창민사 2006)
[조직이론] 양참삼 (박영사 1990)
[신 인적자원관리] 임창희 (명경사 2006)
[교육심리학] 임규혁 (학지사 2004)
[조직행위론] 이학종 (세경사 1997) 1. 동기부여의 개념
2. 동기부여의 내용이론
매슬로우
알더퍼
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대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 지역사회(취약집단) 현장(대
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정신의학적 관점,
생태학적 관점, 스트레스 이론이 있다.
심리학적 관점에서의 위기이론
캐플란
린더만의 개념과 단계 + 발달적위기와 상황적 위기
초기의 트라우마를 발생시킨
인지적·정서적·행동적 왜곡을 인정하고
수정하거나
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행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이다. 반두라는 개인이 주관적으로 개인적 효능감에 대하여 어떤 개념을 갖고 있느냐가 중요하다고 보았는데, 이 개념을 '인식된 자기효능감'이라고 하였다. 자기효능감은 어떤 행동을 모방할지 결
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견해
6. 정신연령 개념
7. Piaget학파의 단계 분석
지적 특성
1. 인지 과정 접근
2. 정상인과 지체인의 정보처리 특성 비교
3. 학습과 문제해결
4. 실행기능 또는 초인지
5. 귀인(Attributions), 전략사용, 그리고 실행적 기능
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