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중심으로, 대구가톨릭대 교육대학원 석사논문
이창미 외2(2003), 장애아통합보육론, 교육과학사
총신대학교 부속유치원(2003), 유치원 장애아 통합교육 프로그램, 정민사
http://geti.or.kr/cwb-data/data/Chid/(장영희, 반편견교육의 이해)
http://www.jnmae.go.k
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회적인 편견과 냉소적 시선
2. 현재 한국의 노인고용정책
1) 정부 노인고용사업의 유형
2) 공공분야 노인고용정책
(1) 교육형 일자리사업
(2) 복지형 일자리사업
3) 민간분야 노인고용정책
(1) 시장형 일자리사업
(2) 창업모델형 일자리사
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회 건강 체크와 물리치료를 한다.
-교회 공부방을 통해 학습지 제공을 유지한다.
-멘토링 연계 1. 의뢰 경위
2. 사례개요
3. 인적사항
4. ct (신석기) 개인력
5. 가족력
6. 사회적 관계
7. 가계도와 생태도
8. 가족구성원의 호소문제(욕구)와
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인지
3) 관찰학습의 과정
(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(2) 기억(파지)(retention) 단계
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
4) 상호결정주의로서의 사회학습
3. 교육의 시사점
4. 논의점
5. 정리(요
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인지주의(cognitive) - 최근 10년간 심리학에 있어 인지적 관점에 의해 주도되는 소위 '인지 혁명'이라 불리는 변화를 찾아 볼 수 있다. 인지적 접근은 게슈탈트 심리학과 행동주의 심리학의 결합이라고 보면 된다. 게슈탈트 심리학처럼 인지 심리
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심리학자들은 그들의 이론을 실험으로 입증하기 위해 적극적으로 노력해 왔다
최근 10년간 심리학에 있어 인지적 관점에 의해 주도되는 소위 '인지 혁명'이라 불리는 변화를 찾아 볼 수 있다. 인지적 접근은 게슈탈트 심리학과 행동주의 심리
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클라이언트 행동변화의 자료 제공)
③자료의 기록기준이 일관성이 있어야 하고, 누가 어떤 상황에서 어떻게 수집한 자료인지 에 대한 충분한 검토가 있어야 한다.
(5) 판정자
①자료에 대한 상당히 복잡한 판정을 하도록 요청된 자를 말한다.
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모델, 여가교육, 여가참여 3가지 유형 중 선택하는데 토대가 됨)
③ 결과 검토 (Ct의 중심으로 Ct의지지속에서 철저하게 이루어져야함)
④ 사정보고서 기록 *Ct의 획득점수의 보여지는 숫자의 의미와 더불어 그 점수가 Ct에게 무엇을 의미하는
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인지적 욕구
83. (1) 기능적 고착
84. (1) 나이
85. (1) 코르티솔 분비 증가
86. (1) 순응
87. (3) 클라이언트 중심 치료
88. (2) 정서적 안정감
89. (2) 개인적 흥미
90. (1) 정보 선택과 처리
91. (1) 사회적 상호작용 선호
92. (1) 심호흡
93. (1) 기본 귀인
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행동이론
1. 리더쉽 유형
2. 고려와 구조주도
3. 종업원 중심적-직무 중심적 리더쉽
5절 상황적합 이론
1. 피들러의 모델
2. 목표 모델
3. 상황의 호의성 결정변수
6절 현대적 리더쉽
1. 카리
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