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집단에서의 회합을 위한 의제 준비
매 회기 시작마다 근황에 대한 이야기를 나누는 등
공감대를 형성할 수 있도록 한다.
자극과 흥미를 유발 할 수 있는 활동 준비
집단 구성원이 여성인 점을 고려하여 활기를 되찾을 수 있는
음악치료
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집단사회복지사는 그 일을 담당하는 타부서로 H씨를 연결시켜주었다. 의뢰 후 집단사회복지사는 H씨가 그 서비스를 잘 받고 있는지 확인하여야 한다.
6)평가
평가는 과정평가와 결과평과로 나뉘는데 이 집단에서는 과정평가를 사용하였다.
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개입의 효과성을 판단할 수 있는 근거를 제공한다. 뿐만 아니라 성원들은 집단에서의 만족과 불만족을 표현할 수 있는 기회를 가지며, 사회복지사는 평가를 통해 얻은 정보를 활용하여 집단지도기술을 발전시킬 수 있다. 평가는 과정평가와
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회합마다 한 번 정도 평가하는 것이 좋다.
7) 중간단계에서의 사회복지사의 역할
(1) 사회복지사는 융통성 있는 자세를 취한다.
이 단계에서 사회복지사가 계속 중심적 위치에서 집단을 지휘하고 관리하면 성원들 사이의 상호원조 과정이 충분
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개입단계와 전략
① 개입단계= 동조단계
이 준비과정은 동조라고 불리는데, 사회복지사 스스로가 실마리를 찾고 수용하는 단계이다. 이 단계에서 사회복지사는 사회복지사와 집단간의 약속과 규정이라는 주제와 이 약속이 표현되는 방법을
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집단이 원활하게 운영될 수 있도록 물리적인 지원과 자문 등을 제공한다.
② 의뢰하기
추가적인 서비스나 자원이 필요한 경우 사회복지사는 그 기관의 다른 서비스 혹은 다른 기관에 성원들을 의뢰한다.
③ 평가하기
- 과정평가
집단 진행에
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. 집단발달단계에 대하여
1. 집단발달단계
1) 집단발달의 개념과 특성
2) 집단발달단계 모델
2. 집단의 발달단계별 사회복지실천 : 집단과정의 실제
1) 집단발달단계에 따른 지도자의 역할
2) 집단발단단계별 사회복지실천
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사회복지사는 피드백을 얻을 수 있다. 모니터링은 중간단계만 해당하는 과업이 아니고 집단의 전 과정에서 수행되어야 한다. 방법으로는 각 집단회기마다 회합이 끝났을 때 성원들이 그 회합에 대한 평가를 하거나 아니면 2~3번의 회합마다
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집단발달단계별 사회복지사의 과제
1) 집단형성을 위한 계획단계
(1) 집단의 목적
사회복지사는 집단성원을 모으는 과정에서 성원들이 목적과 관련하여 제기할 수 있는 의제나 질문에 대해 준비하는 것이 좋다.
(2) 잠재적 성원의 모집과 사정
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과정 구조화시 모든성원참여
진행활동 요약
시작과 끝을 알림
토론과정 구조화시 모든성원참여
진행활동 요약
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사회복지사 역할
믿음 부여
성원들의 상호작용 칭찬
융통성 있는 자세
감정표현장려
성원들이 회합에 대한 평가피드백
믿음
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