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프로그램, 사회기술훈련의 내용-대화기술, 갈등관리 기술, 자기주장 기술, 지역사회 생활기술, 사교기술, 약물관리 기술, 직업/작업 기술의 7가지 내용
연간
복지사 1명 봉사자 4명
아동 20명
주 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표
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복지(문영희, 이복희)
http://www.nanet.go.kr(국회도서관)
www.riss4u.net
성교육 프로그램이 초등학교 5학년 학생의 성 관련 지식 및 태도에 미치는 효과. 이관순. (2004)
홍금자. “학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입”. 학교사회사업. 1998
김애정
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복지바우처사업
법제처
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 서론
아동복지정책의 이해
본론
1) 목표
2) 적용대상
3) 급여(프로그램)
4) 전달체계
5
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아동양육은 가정의 역할로서 인식되어져 왔다. 그러나 빠르게 변화하는 사회적 가치관, 그리고 약해져만 가는 가족기능으로 현대사회에 있어서 아동양육에 대한 사회복지적 개입의 목소리가 날로 커져가고 있다. 아동복지의 실현을 위해서
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아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출산휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한
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개입, 치료, 예방을 위한 제도적 장치가 마련되지 않고 있다. 따라서 관계법의 제정과 학대와 방임으로부터 아동을 보호하기 위한 정부와 민간단체의 노력이 시급하다.
Ⅲ.결론
우리는 지금 까지 2세~6세 까지의 아동의 발달 과정과 복지 정책
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복지론, 현학사, 2008
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서원, 2011
강숙현(2008), 유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.아동복지의
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아동은 하나의 독립인격체로 안전하고 행복하게 살 권리가 있음에도 학대와 외면을 당하고 있으며 그런데도 불합리한 편견과 고정관념으로 개입을 하지 않고 있다. 사회적약자인 아동의 학대가 사회에 만연함에도 관련 인식이나 사회적인
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아동학대를 예방하고 지역의 변화로 아동이 다시 자신의 동네, 집으로 돌아갔을 때 학대받지 않도록 예방하는 것은 어떨까?
<참고문헌>
윤혜미 외 공저(2007) 아동복지론, 청목출판사
공계순(2008) 아동복지론(3판), 학지사
이소희, 전게논문
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아동 학대에 대한 법적제도적 장치가 마련된다고 하여도 그 실효를 기대하기 어려 울 것이기 때문이다.
⑧ 아동 학대와 방임에 관련된 법 절차를 강화해야 한다. : 아동 학대에 대한 보다 강력한 법적 체제가 필요하고 아동 복지법이 법적 효
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