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A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman(Eds.), Carrer-long education. Springfield, IL : Charles C Thomas.
Gallas, K. (1994). Arts as epistemology : enabling children to know what. In Gallas, K.,(Ed). The languages of learning. New York : Teachers Coll
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A지역을 단속하면 B지역으로 이동하는데 이런 것이 불가능하도록 지속적이고 일관적인 단속이 필요하다. 공조시스템과 함께 가장 필요한 것이다."
◇ 성매매특별법 이후 오히려 성범죄가 증가했다는 논란이 있다.
"해석의 문제라고 생각한다.
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a different name for conversation... The truest respect which you can pay to the reader's understanding, is to have this matter amicably, and leave him something to imagine, in his turn, as well as yourself.
(II. xi. 77)
이와 같은 요구를 따른다면, 독자는 수동적인 수용의 입장에서 능동적인
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감상하는 예술로서의 타이포그래피
3. 사회에 말을 건네는 타이포그래피
4. 타이포그래피의 구조와 시스템
제 3절 무빙타이포그래피의 이론적 배경
1. 무빙타이포그래피의 개념과 실제
2. 무빙 타이포그래피의 출현과 형성 과정
3.
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A. E. A. 3, 1990
Greer. W. D 「Discipline-Based Art Education : Apporaching Art as a subject of study」 Studies in Art Education, 1988
Susan Jacobson, 「Take a Closer Look 」 Art ED, January, 1994 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 사군자의
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