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효과적일 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
김영임,박영임,이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
공은숙 외(2017). 보건교육학. 정담미디어.
김명,김옥수,조미숙,홍양자(2008). 건강과학의 이해. 이화여자대학교출판부.
보건복
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계획을 수립하고 실천
교육 대상자에게 계획서를 제시하고 구체적 목표를 주면 더욱더 효과적
시청각 기자재를 활용하여 학습효과 극대화
즐거운 학습 분위기 조성
학습목표 달성도 확인
4) 보건교육 실시
※ 보건교육 시 고려사항
친밀감,
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교육기관경영, 창지사.
박재환(2002), 유아교육기관의 경영관리, 양서원.
보건복지부(2010), 2009년도 보육사업안내.
보육시설평가인증사무국(2008), 2008년 보육시설 평가인증지침서.
서문희(2000), 보육시설 평가인증제도 도입방안연구(정책00-09), 한
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현상이 아닐 수 없다.
참고문헌
김동배 외(2008). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
이윤로(2005). 사회복지실천기술론. 학지사.
이팔환(1999). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집.
강영실(2008). 장애인복지의 이해. 신정출판사.
류순애(2002).
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이해한다.
· 부부관계 개선, 가족상호간의 정서적 지지를 하도록 교육한다.
(4) 방임·학대아동 자신을 위한 치료와 개입
방임·학대 아동은 즉각적 의료개입 외에는 도움을 받지 못하는 경우가 많으므로 이들이 심각한 정서적, 행동적, 인지적
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