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론 유지론 자들의 의견도 틀린 것은 아니지만 인간은 평등 하다 라 는 이 전제를 잊지 말고
다시 한번 검토하였음 한다.
ooo: 왜 여자는 호주가 될 수 없을까? 그것은 말이 안 된다. 진부한 남녀차별의 상징일 뿐이며, 선진화가 되어가고 있는
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론 개혁을 강조하는 데에서도 '자유'를 중시하는 경향을 볼 수 있다.
또한 사회적 약자와 소외 세력을 옹호하는 경향을 보여주는데, 다음 기사는 한겨레 신문 2001년 10월 31일자 사회 복지면에 '건강보험 사각지대에 빛을'이라는 제목으로 실린
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부부동반 식사
▶ 교양강좌 매월 실시
▶ OPEN FRIDAY 매월 실시
▶ CLEAN-UP DAY 운영
▶ 가정의 날 운영 : 매주 화, 목요일을 가정의 날로 정하고, 정시 퇴근하여 가족과 함께 하도록 유도
▶ 출근 시간대 힘찬 행진곡 방송
▶ 사회봉사활동을 통한
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가정과 사회질서유지에 도움은 물론 국민의 신분공시에도 필수적 역할을 하고 있는 호주제도와 家제도는 존속 유지되어야 할 것이다. 다만 현행 호주제도에서 인격의 존엄과 남녀평등에 저촉되는 부분은 계속하여 시대적 필요에 맞추어 개
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론
지금까지 학생인권의 개념과 학교사회사업의 현황, 그리고 앞으로의 과제와 전망까지 알아보았다. 학생들의 실질적인 복지증진을 위해서는 학교의 복지서비스의 변화가 절실히 필요하다.
따라서 학생복지서비스의 양적 확대와 질적인
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가정, 학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다. [청소년 자살에 관한 이론]
(1) 사회학적 연구
(2) 정신분석학적 연구
(3) 인지 이론 : 절망(hopelessness) 이론
(4) 통합이론 : Baumeister의
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론 아동 양육의 책임은 일차적으로 그 아동의 부모와 그 가정에 있다고 할 수 있다. 그러나 아동들은 미래의 우리 국가를 이끌어나갈 주역이고 또한 그 역할을 가정에만 지우기에는 현대사회의 특성상 불가능하므로 사회가 적극적으로 개입
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론
ⅱ. 이론적 배경
1. 자살의 정의
2. 청소년 자살 현황
3. 청소년 자살의 특징
4. 청소년의 자살생각과 관련된 변인
4-1. 개인적 변인 - 우울증, 자아존중감
4-2. 환경적 변인 - 가족기능, 학교, 대중매체
ⅲ. 연구문제
ⅳ. 연구방
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론들
1. 정신 분석적 이론
2. 인지적 이론
3. 학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적 이론
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
1. 유전적 이론들
2. 생화학과
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건강을 유지하도록 각자의 역할을 잘 수행하고 원활한 의사소통을 돕고, 서로 지배와 복종의 위치가 아닌 사랑하고 아끼는 분위기의 성차별 없는 가정을 만들고 부모의 아동성폭력 예방교육 프로그램 참여를 내용으로 한다.
(3) 사회문화적
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