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중등교육에서 실제적으로 전인교육을 지향하고, 이상적인 모델을 현실화하는 것은 학교 상담교사들의 의무이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간의 전생애 걸친 발달과제 중 가장 중요하다고 생각하는 시기의 정신건강적 발달과제를 기
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삶의 만족도에 미치는 영향”, 신라대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간의 전 생애에 걸친 발달 중 본인이 가장 중요하게 생각하는 시기
2. 위 시기의 정신건강적 발달과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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중년기 발달 및 적응의 특성
7) 노년기 발달 및 적응의 특성
3. 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 분석
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 성년기
6) 중년
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건강론. 학지사
강경미(2013). 발달심리학. 양서원
장휘숙(2007). 전생애 발달심리학. 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달의 개념과 인간 발달에 관한 이론
2. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제
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건강론, 학지사, 2014, p.115.
이영호. 정신건강론. 공동체. 2016. p.92. I. 서 론
II. 본 론
1. 태아기의 발달적 특성과 문제
2. 유아기의 발달적 특성과 문제
3. 아동기의 발달적 특성과 문제
4. 청소년기의 발달적 특성과 문제
5.
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