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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주의력 장애
1. 적대장애
2. 붕괴성 장애
II. 배설장애
III. 틱 장애
IV. 분리불안장애
1. 아동기 정신분열증
2. 외상성 스트레스 장애
V. 반응성 애착장애
VI. 선택적 함묵증
* 참고문헌
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자폐증 개론, Gary B. mesibov, 시그마프레스
- 정신건강론, 김혜련,신혜섭, 학지사
- 정신건강론, 이영실,이윤로,유영달, 창지사
- Patricia Howlin, 김혜리 외 공역, 『자폐증과 아스퍼거증후군 아동』, 시그마프레스
- Eric J. Mash & David A. Worlfe 공저, 조
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애착 유형간 차이를 발견하지 못하였으며 영아 대부분은 안정된 애착 범주에 속하였다. 입양아의 경우 입양은 3개월 이전에 이루어졌는데 이 연령에서는 대상 영속성 개념이 발달되지 않았고 낮선 이에 대한 불안과 분리 저항과 같은 애착의
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애착 유형간 차이를 발견하지 못하였으며 영아 대부분은 안정된 애착 범주에 속하였다. 입양아의 경우 입양은 3개월 이전에 이루어졌는데 이 연령에서는 대상 영속성 개념이 발달되지 않았고 낮선 이에 대한 불안과 분리 저항과 같은 애착의
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1.레트 장애
2.소아기 붕괴성 장애
3.아스퍼거 증후군
4.달리 분류되지 않는 광범위성 발달 장애
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전반적 발달장애의 정의
비정상 또는 지체된 의사소통, 반복적·정형화된 행동, 비전형적인
사회적 관계가 장애 진단의 준거를 충족시키는 발달과 관련된 장애
자폐장애, 아스퍼거 장애, 레트장애, 아동기 붕괴성 장애, 기타 전
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자폐범주성 장애 진단의 기준이 되는 분류 체계이기도 하다. DSM의 가장 최근 개정판인 DSM-5에서는 DSM-4에서 ‘자폐성 장애(autistic disorder)’, ‘아스퍼거장애(Asperger’s disorder)’, ‘소아기 붕괴성 장애(childh ood disintegrative disorder)’,‘불특정 전
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자폐아동의 의사소통 교육
5. 기능성 중심의 의사소통 교육
V. 판별 및 평가방법
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가방법
4. 언어평가 도구 및 방법
2. 자폐범주성장애
I. 자폐범주성장애의 정의
II. 자폐범주성장애
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자폐아동의 의사소통 교육
5. 기능성 중심의 의사소통 교육
V. 판별 및 평가방법
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가방법
4. 언어평가 도구 및 방법
2. 자폐성장애
I. 자폐성장애의 정의
II. 자폐성장애의 특성
1. 대
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정의
2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
(2) 아스퍼거 장애
(3) PDD - NOS
(4) 레트장애
(5) 아동기 붕괴성장애
2) 진단 평가
3. 특성
1) 의사소통
2) 사회적 특성
3) 행동적 특성
4) 인지적 특성
5) 감각 운동적 특성
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