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특수아교육, 한국방송통신대학교출판부 이소현, 박은혜(2011) 특수아동교육, 학지사 김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사 김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스 게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의 김진호 외(2012)
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특수아교육, 한국방송통신대학교출판부 이소현, 박은혜(2011) 특수아동교육, 학지사 김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사 김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스 게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의 김진호 외(2012)
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교육 방안이 수립되어 수행되어야 할 것이다. Ⅵ. 참고문헌 김동일 등, 『특수교육학개론』, 학지사, 2010. 김애화, 『한국형 학습장애 개념에 대한 고찰』, 한국학습장애학회, 2012. 송준만 등, 『지적장애아교육』, 학지사, 2012. 정대영, 『정서
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교육, 창지사, 2009 김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010 전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012 강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차 서론
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교육의 질을 주도하는 실질적인 주체자로 성장 될 수 있다. 참고 자료 전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009 김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010 전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서
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논문 79건

교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론
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교육의 핵심목표라 할 수 있을 것이다. IV. 참고문헌 『국어교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005 『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997 『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993 『
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교육학개론. 서울: 학지사. 유경희(1994). 자원봉사 활동의만족도에 영향을 미치는 제요인. 서울대학교 대학원 석사학위논문. 유명의(1992). 통학복 유형에 따른 의복행동에 관한 비교연구 -광주지역 남녀 고등학생을 중심으로-. 대 한가정학회지
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교육개론. 서울: 창지사. 양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원. 이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구. 이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사. 이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사. 동
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교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005. 나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004. 노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼
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취업자료 47건

기독교교육개론학업계획서 기독교교육개론학업계획서 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련 경험 4.성격 장단점 1.지원동기 [열정과 헌신의 길] 기독교교육개론에 지원하는 가장 큰 이유는 교육을 통해 많은 이들의 영적 성장과
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A 레포트시험대비 유아교육개론 유아평가의 방법 관찰법 및 면접법 A 레포트시험대비 유아교육개론 유아평가의 방법 관찰법 및 면접법 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련 경험 4.성격 장단점 1.지원동기 [열정과 성장의 길목]
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교육학개론 교육평가의 실제 인지적 영역의 행동평가논문형 검사 객관형 검사와 정의적 영역의 행동평가관찰법 면접법 질문지법 사회성 측정법 평정법 교육학개론 교육평가의 실제 인지적 영역의 행동평가논문형 검사 객관형 검사와 정의
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교육학개론 교육평가의 실제 인지적 영역의 행동평가논문형 검사 객관형 검사와 정의적 영역의 행동평가관찰법 면접법 질문지법 사회성 측정법 평정법표준화標準化 교육학개론 교육평가의 실제 인지적 영역의 행동평가논문형 검사 객관형
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교육학개론 자기소개서 교육학개론 자기소개서 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련 경험 4.성격 장단점 1.지원동기 [교육의 힘으로 세상을 바꾸는 꿈] 어릴 때부터 세상의 다양한 문제들을 해결하는 데 관심이 많았습니다. 고
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