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특수아동의 이해와 교육, 특수교육 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신지체의 개
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대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002 특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. <
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대 강의록 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지적장애(정신지체) 1) 개념 2) 원인 3) 특성 (1) 개체 동기 유발적 특성 (2) 사회 행동적 특성 (3) 학습 특성 (4) 말과 언어 특성 (5) 신체, 건강상 특성 4) 판별 및 평가
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지적장애아동의 특성 (1) 지적장애의 개념 (2) 지적장애의 분류 2, 지적장애아동 대상 교육, 복지서비스 3, 학습장애의 정의 4, 학습장애아의 사회 정서적 특성 5, 불안, 우울과 학교 적응과의 관계 결론: 음악치료를 통한 학습장애 교
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지적장애에 대한 논의     1) 개념     2) 원인     3) 특성     4) 판별 및 평가 방법     5) 교육방안   3. 지체 및 건강장애에 대한 논의     1) 개념     2) 원
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논문 10건

대학원. 석사학위 청구논문. 김정은 외(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110. 김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문. 박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형
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장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설
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대학교 행정대학 원 석사학위논문. 이지윤(2003). 사회성 발달을 위한 청소년자원봉사 교육프로그램개발 및 효과성에 관한 연구: 지역사회 저소득 재가 어르신을 위한 봉사활동을 중심으로. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 장병림(1979).
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  • 발행일 2016.02.24
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교육을 이루기 위해서는 장애 영·유아 특성에 적절한 진단·평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 저자
교육을 이루기 위해서는 장애 영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화
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  • 발행일 2014.06.22
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취업자료 2건

지적자본의 개념에 BSC를 도입함으로써 익히 알려진 기업이다. 이 회사는 성과지표라는 용어가 과거지향적이라고 판단하고 '관리 프로세스'에 대한 초점을 부각시키기 위하여 그들의 모형을 '네비게이터(Navigator)'로 명명하였다. 스칸디아 네
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
기본개념 Ⅰ. 서비스기업의 경쟁환경 1. 진입장벽이 상대적으로 낮다. 2. 규모의 경제를 실현하기 어렵다. 3. 수요의 변동이 심하다. 4. 고객충성도의 확보가 관건이다. 5. 내부직원 만족이 특히 중요하다. Ⅱ. 서비스전략의 기본개념
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  • 등록일 2014.05.28
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  • 직종구분 일반사무직
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