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건강간호학, 정담, p 263~269
김영혜 외 (2006), 인간성장발달과 건강증진, 수문사 p152~271
조복희 외 (1989), 인간발달 발달 심리적 접근, 교문사 p 237~513
RN-BSN 자율학습 모듈 생애주기와 발달 (2008), P46~94 제 7주 학령전기 발달
제 8주 중간 고사
제
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결과
3. 관통형 두부 손상(Penetrating Head Injuries)
4. 폐쇄형 두부 손상(Closed Head Injuries)
5. 폐쇄형 두부손상 : 특성, 경과 및 결과
6. 외상성 뇌 손상 환자의 신경심리평가
7. 외상성 뇌 손상의 심각도에 영향을 미치는 요인들
8. 외상성 뇌 손상의
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→ 스트레스의 결과
1. 생리적인 증상
2. 심리적인 증상
3. 행동적인 증상
◎ Stress management strategies → 스트레스 관리 전략
1. 개인적인 접근
2. 조직적인 접근
◎ 직무스트레스는 전 세계적인 현상이다.
◎ 결론
◎ 참고문헌
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과 활동이론
3. 성공적 노화
1) 성숙형
2) 흔들의자형
3) 무장형
4) 분노형
5) 자학형
VI. 죽음
1. 죽음의 단계
2. 사별과 애도
1) 무감각의 단계
2) 그리움의 단계
3) 혼란과 절망의 단계
4) 재조정의단계
3. 노화에 영향을
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과 활동이론
3. 성공적 노화
1) 성숙형
2) 흔들의자형
3) 무장형
4) 분노형
5) 자학형
VI. 죽음
1. 죽음의 단계
2. 사별과 애도
1) 무감각의 단계
2) 그리움의 단계
3) 혼란과 절망의 단계
4) 재조정의단계
3. 노화에 영향을 미
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Ⅲ. 나의 스트레스 대처법
Ⅳ. 올바른 스트레스 관리법
1. 사회적 대처방법
2. 심리적 대처방법
3. 근육이완법
4. 심상훈련
5. 바이오피드백
6. 신체 활동을 통한 스트레스 해소법
7. 기타 대처방법들
Ⅴ. 결 론
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우울증은 자살행동으로 이어질 수 있는데, (D)사망에 이르는 연속적 과정에서 출발점이 되는 것은 자살계획이다. 이러한 문제를 해결하기 위하여 (E)여성가족부는 전국 청소년상담복지센터를 통하여 정신건강서비스를 제공하고 있다.
13. 다
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관련법규
3) 장점
4) 선결과제
3. 노인정의 활성화
4. 기타 유휴시설의 활용
Ⅶ. 노인복지시설의 전문성 확립
1. 관장 및 관리자의 전문성 요건 강화
2. 전문인력 채용여건의 현실화
3. 지역특성별 전문프로그램의 장려와 지원
Ⅷ. 향후
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답변>
2. 유아교육의 특수성
Ⅲ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
1. 유아교사의 교수행동
2. 느낀점
Ⅳ. 결 론
[참고 문헌]
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건강의 유지)
3. 자아초월 대 자아몰입(죽음의 위기)
II. 노화
1. 활동이론
2. 은퇴이론
3. 현대화이론
4. 역할이론
III. 노년기의 발달특성
1. 신체적 특성
2. 심리적 특성
3. 사회적 특성
1) 퇴직으로 인한 역할
2) 배우자 상실에
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