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심리학. 박영사.
이형득(1982). 상담이론. 교육과학사
손은정 외(2003). 상담자의 자기 성찰(reflection)과 전문성 발달. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 상담기법
2. 행동수정 상담이론의 상담기법
3. 인간중심 상담이
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심리학, 서창원, 시그마프레스
발달심리학, 송길연 외 3인공저, 시그마프레스
아동발달심리학, 김경중 외 11인공저, 학지사
인간발달, 강봉규, 동문사
인강행동과 사회환경, 곽형식 외 7인공저, 형설출판사 Ⅰ. 문제의 검토
Ⅱ. 물리적 환
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가정봉사 파견사업등을 통하여 최소한 생계우지를 돕고 있다.
참고문헌 : 성인발달과 생애설계. 김애순 저
성인노인 심리학. 윤진 외저
인간 행동과 사회 환경. 최해경, 이인경 외
한국 노인 복지론. 박차성, 김옥희, 엄기욱 외
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심리학, 철학, 사회학, 인류학, 커뮤니케이션, 컴퓨터 등과 같은 것이 있으며, 학문으로부터 얻어지는 지식, 방법, 기술들을 교육과 관련지어 활용할 수 있게 한다.
IV. 참고문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서
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건강
(3) 임산부의 정신건강
2. 영아기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 영아기의 발달적 특성
(1) 인지발달 특성
(2) 사회 정서발달 특성
(3) 신체발달 특성
(4) 언어발달 특성
2) 영아기의 문제들과 발달과
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심리학자들의 몫으로 남아 있다.
운동과 정신건강의 관계에 대한 결론
1. 체력은 정신건강과 정상관의 관계가 있다.
2. 일회 운동은 상태불안과 역상관의 관계가 있다.
3. 불안과 우울증은 정신적 스트레스에 의해 흔히 야기되는 증상들이며,
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역할혼미
6) 제6단계: 친밀감 대 고립감
7) 제7단계:생산성 대 침체성
8) 제8단계:자아 통합성 대 절망감
3. 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
1) 강점
2) 약점
4. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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심리학적 논고(Papers on Metapsychology, 1915)
5. 이원본능설(Dual Instinct Theory, 1920)
6. 구조적 이론(Structural Theory, 1923)
Ⅴ. 인간정신에 대한 지형학적 이론
1. 무의식
2. 전의식
3. 의식
4. 의식과 무의식의 차이점
1) 의식
2)
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심리학자로 나타났다. Bandura는 현재 스탠퍼드 대학교의 명예교수로 활동하고 있으며 미국심리학회로부터 받은 '심리학의 평생 우수공헌상(Award of Outstanding Lifetime Contribution to Psychology)'을 비롯하여 여러 대학교와 학술단체로부터 많은 상을 받
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학문적 성격", 한국교육행정학연구회 편. 교육행정의
연구와 과제. 서울: 대한교과서주식회사. pp.2-14. 교육 행정과 교육 경영의 차이점
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 교육행정학
ⅱ. 교육경영학
ⅲ교육행정 및 경영의 학문적 성격
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