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건강의 개념과 웰빙에 대해 살펴보았다.
19세기 이전에는 건강의 개념이 육체적으로 건강한 것에 국한되어 있었다면, 20세기에 접어들면서, 정신건강의 개념이 대두되고, 사람들은 육체건강 못지않게 정신의 건강을 건강의 개념에 포함시키
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이전의 교육
(2). 신중국의 교육사정
4. 러시아·소련의 교육
(1). 러시아교육사
(2). 소련교육사
5. 인도네시아의 교육
(1). 16·17세기의 인도네시아
(2). 18·19세기의 인도네시아
(3). 인도네시아 인을 위한 최초의 학교
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건강에 대한 세균이론의 기여는 제한적이었다. 그 주된 기여는 의학의 이론적 발전에 대한 것이었다. 인체내에서 질병이 어떻게 되는가 하는 미세한 데에 관심을 집중시킴으로써, 코흐의 특정 원인설은 개인과 환경과의 관계에서 일차적 원
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건강에 대한 세균이론의 기여는 제한적이었다. 그 주된 기여는 의학의 이론적 발전에 대한 것이었다. 인체내에서 질병이 어떻게 되는가 하는 미세한 데에 관심을 집중시킴으로써, 코흐의 특정 원인설은 개인과 환경과의 관계에서 일차적 원
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어려운 도전에 직면하여 있다
4. 가족 정책의 발달과정
(1) 1단계 : 인구증가와 빈곤 문제에 초점
(2) 2단계(1960~1974) : 소득 불평등과 소득 재분배에 초점
(3) 3단계(1975~) : 가족구조와 성 역할에서의 가족변화 대처에 초점
참고문헌
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