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못한 장비들이 있어서 다소 힘들었다. 그리고 DEMO를 통과하기 위해 여러 가지 정보를 수집했던 것이 이번 결과 레포트를 쓰는데 많은 도움이 된 거 같다. 1.필터의 종류
2.필터의 형태
3.필터의 조건
4.실험결과
5.검토및고찰
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결과의 비교대상이 된다.y
※ 참고자료
● 비정질가공 및 실험(2003 강의록 참조)
● http://w3.kunsan.ac.kr/~material/txt/TG-DTA/DTA-xtra.hwp(군산대학교 재료공학과 DSC/DTA) 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 장치/기기
4. 실험방법
5. 실험 결과/고찰
(1)
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물리화학실험, 대한화학회, 청문각, 2007, p63-68
물리화학실험, 이문득, 자유 아카데미, 1997, p129-134
물리화학의 원리와 응용, 이재원, 녹문당, 1999, p136-145
http://www.chemexper.com
http://www.kosha.net/index.jsp (MSDS) 예비:
1. 실험 제목
2. 실험조 및 실
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100년 표 〔광주일보사〕
교수님 죄송합니다.
원래는 책을 읽고 소감을 써야 하는데 도서관에 비치된 책이 너무 빈약한 나머지 이렇게 여러 문헌을 참고하여 레포트를 쓰게 되었습니다.
이번 레포트를 통해 제가 비록 살고 있지 않는 지방이지
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10-4
15.1g
0.148
7.674×10-4
103.5g
1.014
4.029×10-4
18g
0.176
8.249×10-4
163.99g
1.607
5.564×10-4
20.85g
0.204
9.976×10-4
406.6g
3.985
1.036×10-3
22.8g
0.223
1.074×10-3
<금속시편>
<플라스틱 시편>
(6) 실험 결과에 대한 고찰
→ 실험 시 오차를 줄이기 위해서는 많은 노
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측정되었던 gate손실값이 이론값보다 약 4배정도 더 크게 나왔음에서 유추 할 수 있겠다. 또한 이뿐만 아니라, 이론적인 손실값의 접근에서는 관내부의 표면에서의 마찰력은 이상적인 관점에서 0접근 하였지만, 우리의 실험값은 이보다 훨씬
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휘스톤 브리지에서 얻은 저항값, 측정저항
즉, 멀티테스터를 이용해서 얻은 저항값을 비교해보면, 크게는 값들의 차이가 20%까지
나는 것도 있지만, R5의 경우에서는 값들의 차이가 10Ω, 약1% 미만이 됨을 실험결과를
통해서 알 수 있다.
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11가지 교육 프로그램 유형 중, 대학이나 대학교에서의 방과 후 심화학습, 주중 영재교육센터, 일반학교내의 특수학급이 가장 주요한 유형으로 남았다. 그 중에서도 방과 후 심화학습이 학부모와 학생들이 가장 선호하는 유형이다.
6. 영재교
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(1)노래 부르기
(2)신체표현
Ⅲ.연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구방법 및 절차
1)예비조사
2)사전조사
3)실험기간 및 환경
4)사후검사
4. 자료 분석
Ⅳ.기대되는 효과
Ⅴ.참고문헌
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있었다.
항상 느끼는 것이지만 예비 레포트를 정성껏 잘 쓴 실험 진행시 정말 수월하고 막힘이 없다라는 것을 이번 기회를 통하여 또 한번 느꼈고 pspice가 실험의 결과 그래프를 예상하는 역할을 하는 만큼 작성시 신중을 기해야 겠다.
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