|
11가지 교육 프로그램 유형 중, 대학이나 대학교에서의 방과 후 심화학습, 주중 영재교육센터, 일반학교내의 특수학급이 가장 주요한 유형으로 남았다. 그 중에서도 방과 후 심화학습이 학부모와 학생들이 가장 선호하는 유형이다.
6. 영재교
|
|
|
측정
(rad/s)
(rad/s): 측정
(rad/s): 이론치
오차(%)
1
10.20
3.75
5.10
36.0
2
9.05
3.32
4.53
36.3
3
10.79
3.83
5.40
40.9
4
12.22
4.67
6.11
30.8
5
7.44
3.32
3.71
12.0
5. 토의 사항
*실과 도르래 사이, 도르래와 고정 나사들 같의 마찰력이 오차의 원인이 된다.
이번 실험의 오차
|
|
|
실험은 간단하게 끝났지만 이런 간단한 결과에서도 유체의 유동은 여러 가지 영향을 받는 다는 것을 알 수 있었고 다시금 이론에 대한 궁금증을 갖게 해준 만족할 만한 실험이 된 것 같다. 1. 실험 결과 표와 그래프
2. 이론값과 실험값의
|
|
|
실험하여 다른 실험을 할 수 없었지만 결과적으로 보았을 때 다른 실험도 위의 실험과 비슷하게 측정될 것으로 예상된다. Ⅰ. 실험 제목
Ⅱ. 실험 목적
Ⅲ. 실험 기본 이론
Ⅳ. 실험 장비
Ⅴ. 실험 방법
Ⅵ. 결과 및 데이터 고찰
|
|
|
물리화학 Cordon M. Barrow 자유아카데미 1991
화학반응 속도론과 반응 메커니즘 J.H.Espenson 자유아카데미 1996
물리화학 G. W.Castellan 선중당 1998
물리화학 H. D. Crokford 탐구당 1988
6. Discussion
이 실험에서는 시간에 유념하여 실험을 해야한다. 따라서 stop
|
|
|
있었다.
항상 느끼는 것이지만 예비 레포트를 정성껏 잘 쓴 실험 진행시 정말 수월하고 막힘이 없다라는 것을 이번 기회를 통하여 또 한번 느꼈고 pspice가 실험의 결과 그래프를 예상하는 역할을 하는 만큼 작성시 신중을 기해야 겠다.
|
|
|
학균·이삼석 외(1993), 패독플랑크톤의 분포생태 및 독성에 관한 연구, 과기처 특정연구보고
* 진형주, 항적조물질을 생산하는 해조류 작은구슬산호말(C.polulifera)의 조직배양 및 활성물질 분리, 부경대학교대학원
* 첨단환경기술, 환경관리연구
|
|
|
1. 해수의 분포
2. 물리적 특성
3. 화학적 특성
4. 생물적 특성
Ⅲ. 해양오염의 분류
1. 해양 유류오염
2. 해양 쓰레기 오염
3. 적조 현상
4. 간척사업과 해양오염
Ⅳ. 해양환경오염의 평가
1. 오염물질의 정량측정법
2. 이화학적 수질지
|
|
|
진행되고 있다.
OLED의 수명에 미치는 흡습제의 영향(사진: 85℃에서 500시간 동안 보관 후 측정) 유기발광다이오드(Organic Lighting Emitting Diode)의 개요
유기발광다이오드의 구조
유기발광다이오드의 발광 메카니즘
OLED 소자 제작 공정
|
|
|
실험”, 1998 pp.41 ~ pp. 53 1. 서론…………………………………………………… p. 3
2. 이론…………………………………………………… p. 4
3. 실험…………………………………………………… p.20
4. 결과 및
|
|
메뉴펼치기
