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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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16). 유아교육과정. 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
이순형 외(2016). 유아교육과정. 경기: 파워북.
김미경, 나유미, 박수진 외 2명(2018), 유아교육과정, 양성원
김미량, 김수희(2017), 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금주, 오진희, 김은정 외 1
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및 참조 사이트
[주교재] 전국교육대학교 실과교과교육연구회 편, 실과교육론, 양서원 (2006)
2. 정모근외 3인, 실과수업 이론과 설계, 교육과학사 (2003)
3. 김숙희외 2인, 식생활과 건강, 신광출판사 (1997)
4. 이영미외 1인, 영양교육, 신관출판사 (20
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1) 정서 지원
(2) 사회참여
(3) 고독사 예방
(4) 생활 지원
Ⅱ. 선정기관에 대한 정보 요약·정리
(1) 목적, 비전
(2) 시설현황
(3) 주요사업
1) 상담 및 정서 생활 지원사업
2) 지역사회 보호 사업
3) 평생교육과 취미·여가 지원사업
4) 지역자
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및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 교육목표 및 원리
2. 교육과정
3. 강점과 약점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 발도르프 프로그램
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1. 도시 유목민
2. 장기 거주자가 상대적으로 적은 도시 지역에서 마을 만들기
3. 마을 만들기의 어려움 및 대안
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 도시 유목민의 개념과 현실.hwp
2. 마을 만들기의 어려움, 대안.hwp
3
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학, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 사회적 위험의 정의 및 특징
2, 사회적 위험과 사회복지
3, 사회적 위험과 재난상황
4, 코로나 19와 사회적 위험
5, 복지국가와 사회적 위험
6, 코로나19의 사회적 위험에 대해
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싶습니까. 강의 중 함께 살펴본 관련 주제 및 논점을 참조해, 각자의 의견을 A4용지 3∼4매 정도(한글 프로그램 기준)로 작성 바랍니다.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. ‘양학 신사’와 ‘호걸군’의 주장
2. 본인의 의견
III. 결 론
참고문헌
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1) 지능
2) 영양상태
3) 스트레스
(2) 외부적 요소
1) 학습에 미치는 환경의 영향
2) 흔히 떠도는 학습과 외부환경과의 관계에 대한 소문들
2. 대학공부, 좀 더 효율적으로 할 수 있는 방법들
(1) 강의시간 활용방안
(2) 레포트 효과
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학기사
1. 직업개요
생물학, 의학 농학 임학 및 기타 생명과학 분야의 실제적 응용을 위한 조사연구의 보조적 기술업무를 수행한다.
(1) 실험, 검사, 분석을 수행하고 그 결과를 수집 ,분류, 보고한다.
(2) 표본을 준비하고 미생물을 배양한다.
(3)
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