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게임산업 중장기계획(2008~2012)』, 2008
박근서, 컴퓨터 게임의 역사와 게임 패러다임의 전환, 게임산업저널 2005년 여름호, 2005
송광철, 문화산업으로서의 게임의 국내외 시장현황과 전망, 한국디자인포름 8호, 2003
원송희, 초심자를 위한 오실로
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디자인이 이미지에 미치는 영향”. 한국항해항만학회지, 35(5), pp. 423∼428. 한국항해항만학회.
우석봉·황영우·김도관·주덕·유정우. 2009. “부산지역 해양레저장비산업 육성방안:요트산업 육성을 위한 기초연구”. 부산발전연구원.
이둥지.
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디자인, 음악 등 ④ 단순한 구성
⑤ 기억에 남는 멘트, 중독성 있는 광고 음악 등
⑥ 기타 ( )
12. 내가 생각하는 바람직하지 않은 광고의 요소는? (중복선택 가능)
① 과장된 정보 제공 ② 광고 상품의 이미지와 맞지 않는 모델
③ 광고 상품과 어
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디자인을 가지듯이 유비쿼터스는 모든 사물에 칩을 가지게 한다. 그 칩은 RFID라고 하며 1㎤이하의 크기로 만들어지는 저전력 칩이다. 칩이 깃들게 되는 사물은 모두 컴퓨터가 되며 우리는 컴퓨터속에서 살게 된다.
3. Ubiquitous의 의미
유비쿼
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디자인 등 고급인력을 양성하기 위한 관련학과에 대해 교육지원을 해야 한다. 또 애니메이션은 고수익, 고부가가치 사업인 만큼 제작비가 많이 들고 위험이 큰 사업이므로 중소벤처기업들의 참여를 유도할 수 있도록 제작기반 설비에 대한
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Design of 21first Century Company and Markets"」, PricewaterhouseCoopers
Hartman, A, Sifonis, J. and Kador, J.(2000), "Net Ready: Strategies for Success in the E-conomy, New York", MacGraw-Hill
Kaplan, S. and Sawhney, M.(2000), "E-Hubs; The New B2B Marketplaces", Harvard Business Review
Katz, L.(199
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Design. London: Macmillan, 1982.
Moglen, Helene. The Philosophical Irony of Laurence Sterne. Gainesville: UP of Florida, 1975.
Sterne, Laurence. Tristram Shandy: An Authoritative Text, The Author on the Novel, Criticism. Ed. Howard Anderson. A Norton Critical Edition. New York: W. W. Norton, 1980.
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게임(game)을 활용한 문법지도 30
4.3.2 역할극(role-play)을 활용한 문법 지도 31
4.4 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 적용 33
4.4.1 게임(game)을 활용한 현재시제 지도의 예 ('-s') 33
4.4.2 역할극(role-play)을 활용한 미래 시제 지도 예 ('will')
37
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design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한
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design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey. (1916). Democracy and education. New York: The Macmillan Co.
Katz, L. G. (1985). Research currents : Teachers as learners. Language arts, 62(7), 778-782.
Marsh, C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한
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