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판을 꺼내서 원복 입은 아이 그림을 붙인다.) 견학을 가기 위해 원복을 입은 햇님반 혜교 친구에요. 자 ~ 우리 친구들도 혜교 친구처럼 원복을 입고 모자를 쓰고 오는 거예요. 알겠죠?
- 네
- 혜교 예쁘다.
- 우리 원복이랑 똑같아.
- 예쁘다 .
-
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동화를 들어볼까?
·C: 네
전개
이야기나누기
(준비물: PPT 동화, 융판 자료 )
PPT 동화를 보여주며 천천히 교사의 목소리로 동화를 읽어준다. 반복되는 문구, 운율을 이루는 라임(rhyme) 단어들을 강조하며 읽는다.
·T: (동화를 들은 후 그림책의 내
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가을 환경꾸미기에도 많이 사용되는 “허수아비”를 쓰지않는 나무젓가락을 틀로잡아 제작.
5.때로는 가을동시, 융판게임, 융판동화 등.
다방면서 활용될 수 있는 융판교구 완성.
교구사진
교구사진
활동방법
1.가을 풍경에 대하여 이야기 나
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동화, 책의 내용 그림 융판 자료, 책 하단의 단어 융판 자료)
PPT 동화를 보여주며 천천히 교사의 목소리로 동화를 읽어준다.
·T: (1월의 그림 융판 자료를 붙이며) 얘들아, 이 그림은 어떤 계절 같니?
·C: 한겨울 같아요.
·C: 눈이 오고 있잖아요.
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동화>
꿀꿀이의 아이스크림가게
<코앤코 뮤직>
<유아체육발레>
실외자유선택활동
▷ 비오는 날 우산 쓰고 산책하기 ▷ 모래와 물로 떡 만들기
점심 및 낮잠
▷ ‘난 토마토는 안 먹어’ 그림책 보기 ▷ 쇼팽의 빗방울 전주곡 듣기
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5세 주제접근 통합교육과정/ 명지전문대학부속 명지유치원/ 양서원
유아문학교육/ 김현희ㆍ박상희/ 학지사
<참고 사이트>
http://cafe.naver.com/readspeak.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=12413
http://search.naver.com/search.naver?where=nexearch&query=%B0%ED%B1%
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동화듣기
13:30 ~14:00
휴식
*조용한 음악테이프
14:00~15:00 ~
실외놀이(물놀이)
*머리빗, 로션
15:00 ~15:30
오후 간식
*음악테이프 *이름표
15:30~
17:00
오후자유선택활동
17:00~
17:30
평가와 귀가준비( 1차 하원)
*출석카드
17:30~19:30
통합반 활동
귀가 도
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물고기를 바라보다가 산소발생기에서 나타나는 공기기포를 보면서 ‘선생님 어항에 왜 이거를 넣어놨어요?’라고 물어본다.
산소발생기가 필요한 이유에 대해서 설명해 주고 관찰한 내용에 대해서 궁금해 하고 이를 물어보는 자세에 대해서
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점심 및 낮잠
▷ ‘누구의 그림자 일까?’ 동화 듣기 ▷ ‘네모의 꿈; 노래듣기 ▷ 미술시간 노래듣기
오후 자유선택활동
▷ 숫자 써보기 ▷ 융판 숫자 배열하기
기본생활습관
▷ 알맞은 소리로 말하기
<새노래>
<새노래>
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동화를 생각해보면 그래서 첫 번째 돼지가 짚으로 만든 집이 빨리 무너진 건가봐!라고 이야기한다.
평가
OO는 탐구 과정에서 서로의 생각에 관심을 가지며 놀이를 통해 새롭게 알게 된 사실을 여러 상황에 도입해서 생각해볼 수 있다.
8월
예술
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