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활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알아두기>
2) 성취 수준 평가하기<성취도 평가>
3) 보충학습 프로그램<다시 알아보기>
4) 심화 학습 프로그램<좀더 알아보기>
3. 기대효과
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
Ⅱ. 영어과 멀티미디어 지도자
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활용하여 올바르게 지도 하고 적절한 개입으로 청소년의 자발적 참여동기를 유지 및 확대함을 꾀한다.
청소년 자원봉사자 및 강사
3
야외봉사체험
오리엔테이션
0 야외봉사활동의 내용과 활동계획을 소개하여 수강생들의 이해를 돕는다.
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프로그램 진행시 유의사항
자율적으로 자원봉사활동을 하는 만큼 학생들이 시간약속을 제대로 지키지 못하는 일이 생길 수 있으므로 확실한 책임감을 심어주어 날짜를 꼭 지킬 수 있도록 한다.
시각장애인의 욕구 및 문제점을 충분히 반영
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게임 등급제 실시
3) 에듀게임(교육용 게임), 심리치료 게임, 마케팅 게임 등 다양한 장르 개발 지원
4) PC방 평가
3. 게임이해의 장을 마련 : 부모와 교사에 대한 상담 및 게임인식/체험교육
1) 어머니 대상 PC활용법 및 게임관련 체험 교육
2)
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(보라색) 1. 수업을 준비하며
2. 스크래치 프로그램
3. 프로그램 사용의 목표
4. 스크래치 프로그램 지도계획
5. 지도상 유의점
6. 스크래치 프로그램 활용에 필요한 선수 학습
7. 평가 계획
8. 학급의 실태 분석
10. 평가계획
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봉사 동아리 활동을 학습 제도화 차원으로 발전시킨다
2
기존의 특별활동을 봉사 동아리 활동에 접목시켜 활성화한다.
3
부모와 함께 하는 프로그램과 대학생 지도자를 활용한다.
4
지역사회 복지관, 공공기관, 사회단체 등과의 협의를 통하여
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프로그램 사례 조사
(1) 사례1
(2) 사례2
3. 지역사회 및 가정연계를 위한 활성화 방안
1) 지역사회 기관과의 협조체제 구축
2) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협조
3) 자원봉사 활용
4) 지역사회에 대한 봉사
4. 나의 의견
Ⅲ. 결
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활용한 다양한 멀티미디어 자료를 활용한 학습이 실시될 때 학생들의 학업성취도 수준은 향상될 것이라 생각된다.
본 멀티미디어 환경 교육 자료는 학습내용에 관련된 자료를 비롯하여 음악, 사진 자료, 동영상, 형성평가 등 다양한 단계로
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학습 장소 제공
운영방법
기본적 운영은 장안구청 혹은 수원시에서 주도
프로그램 공모(시민의견 수렴)로 특정 기간 특별 프로그램 제공
자원 활동가와 자원봉사자 활용
교육프로그램
자연 체험 프로그램: 학생 대상, 예약제로 인원 제한,
식
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프로그램 운영 시 고려사항
1) 조직화
2) 기술성
3) 교수․학습방법
6. 금영초등학교의 에너지 절약 실천사례
1) Feel Energy(에너지 교감하기)
2) Know Energy(에너지 바로 알기)
3) Keep Energy(에너지 체험하기)
4) 에너지절약 교육으로 얻은 작
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