|
동국대, 2009
- 백석일, “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구”, 중앙대, 2003
- 이종수, “행정학”, 지방행정연수원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브룸의 기대이론(VIE 모형)과 아담스의 공정성이론 설명
1) 브룸의 기대이론
2) 애
|
|
|
동국대, 2009
- 백석일, “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구”, 중앙대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동기와 동기이론의 개념
2. 다양한 동기이론의 종류
1) 행동주의적 동기이론
2) 인지주의적 동기이론
3) 인본
|
|
|
및 학업 성취도에 미치는 여향”, 계명대, 2003
- 박준석, “가상인간 목표 설정을 위한 동기결정 기법”, 동국대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의적 동기이론
2. 인지주의적 동기이론
3. 인본주의적 동기이론
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
동국대, 2009
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시
|
|
|
있다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 박준석, “가상인간 목표 설정을 위한 동기결정 기법”, 동국대, 2009
- 김진해, “중년기 여성의 평생학습 참여성과 인식 분석”, 아주대, 2005
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 권두승외, “성인
|
|
|
동국대, 2009
- 유정민, “로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미”, 경인교대, 2014
- 정미숙, “아유르베다와 인본주의 심리학 비교”, 창원대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이트의 정신분석이론과 인본주의 이론에 공통적으로 적용될 수
|
|
|
동국대, 2009
- 유정민, “로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미”, 경인교대, 2014
- 정미숙, “아유르베다와 인본주의 심리학 비교”, 창원대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인본주의 이론을 적용할 수 있는 사회복지실천 사례 제시
2. 인본주
|
|
|
동국대, 1977.
·.최영희, 「막스 쉘러의 철학적 인간학 연구」, 부산대, 1987. Ⅰ. 序論
Ⅱ. 철학적 인간학의 의미
1. 철학적 인간학의 정의
2. 철학적 인간학의 방법론
3. 철학적 인간학의 철학사적 필연성
Ⅲ. 철학적 인간학의 유형
|
|
|
동국대:석사논문, 2002
노영숙. [지역축제에 대한 기대수준 및 만족도 차이에 관한 연구].
경희대:석사논문, 2000
이원희. [지역이벤트 사업 활성화 방안에 관한 연구]. 동국대:석사논문, 2001
노진철. [지역축제 이벤트의 평가 및 활성화 방안 연구]
|
|
|
동국대 석사,1992
추순삼, 현대사회에 있어서의 고령인력활용에 관한 연구,동국대 석사,1993
정옥희, 노인자원봉사의 실태와 활성화 방안에 관한 연구-대한적십자사 노년봉사회를 중심으로 ,성심여자 대학교 석사학위 논문, 1993
한윤필, 노인들
|
|
메뉴펼치기
