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인하대 교수. 국문학.
3. 다지리 히데유키(田尻浩幸) (천안대 일어과 교수) . 이인직이 쓴 일본어 소설.
문학사상, 1999.7 p.40-82
4. 서경석. 한국현대소설의 일본인식.
5. 한국문학의 흐름. http://www.hongkgb.x-y.net/stream/stream10-1.htm
6. 이완근 이학준의
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서 회원들의 열정과 끈기가 동아리의 성장을 이끌어냈습니다. 마침내 지역 대학 동아리 대회에 참가하여, 창립한 동아리의 실력을 시험해 보았습니다. 경기에서 팀워크를 발휘하며, 끊임없이 도전하는 모습으로 2등의 성과를 거두었습니다.
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서 많은 분들이 저를 디테일한 작업을 하면서 큰 그림을 볼 수 있고, 전체적인 발전을 이룰 수 있는 사람으로 인식하고 있습니다. 이러한 나의 특성은 대학 생활을 하면서 더욱 빛날 수 있었습니다. 지도 교수님이 팀원을 모집해 실시했던 상
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사람과 소통하고 협력하여 문제를 해결한 경험에 대해 기술해 주세요.
최근 마케팅 경진대회를 위해 인터넷 참여자를 모집하는 과정에서 우연히 다른 대학의 친구와 협력하게 되었습니다. 그러나 처음 함께하는 친구는 협력에 부재함이 느껴
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인하대 박사학위논문.
교육학 용어사전(1995). 서울대학교 교육연구소, 하우동설. 1. 서론
2. 교육과정 및 교육과정 개발, 우리나라의 교육과정 개발 과정
가. 교육과정(curriculum , 敎育課程)
나. 교육과정 개발(crrriculum development , 敎育課程
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신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 학력미달 학생이 생기지 않도록 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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격증이나 인터넷 컴퓨터 관련 자격증이 있으면 훨씬 유리하다. 물론 인터뷰 과정에서 영어로 기본적인 의사소통 능력도 테스트한다. 인터뷰는 보통 2~3회로 직급이 올라갈수록 인터뷰 횟수는 늘어난다. 보통 1차 인터뷰는 담당 부서장이, 2차
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입학사정관제의 문제점
- 공정하게 적용될까?
- 시기상조는 아닐까?
- 사교육 조장의 위험성
- 제도 변화와 사교육비 증감 추이
- 입학사정관제의 가능성과 한계
5. 바람직한 제도 정착을 위해
- 객관적인 평가 기준과 제도 정비
- 모집단
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입학사정관제도는 자칫 후자에 해당하는 공정성 기준을 훼손할 가능성이 크다. 입학사정관을 위한 별도의 전형제도 개발은 대입전형을 다양화하는 면도 있지만, 모집단위별 특성화, 타당화가 선결되지 않은 상태에서 전형의 가짓수가 크게
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입학 전형 자율화의 바른 길 모색: 대학과 정부의 역할’, 대입자율화시대의 대 입전형제도 발전방향, 서울한국교육개발원, pp23-44.
김정희, ‘입학사정관 도입의 의의’, 대학입학자율화와 입학사정관제도, 대학교육 156호, 서 울: 한국대학교
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