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특수 교육을 관장하는 규정에 대한 이해를 지속적으로 강화하고, 교육 전략에 대한 전문 지식을 개발하기 위해 노력할 것입니다. 이러한 전문성은 저에게 장애 학생들의 교육적, 발달적, 행동적 요구 사항을 더욱 효과적으로 이해하고, 그들
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는 동시에 제 자신에게도 끊임없이 질문을 던졌습니다.
6.입사 후 포부 및 직무수행계획
[매일 현장에 묻고 매주 답을 찾는 사회복지사]
입사 후 첫 1년은 \'묻는 시간\'으로 정하고 싶습니다. 대상자의 욕구에만 반응하는 것이 아닌, 지역의 숨
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소 국경 조정제 및 저탄소 철강의 도전과 기회]
유럽연합(EU)의 탄소 국경 조정제(CBAM) 시행은 전 세계적으로 탄소중립 정책을 강화하는 중요한 전환점입니다. 이 정책은 탄소 배출이 높은 상품에 대한 수입에 추가 비용을 부과함으로써 국제
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채용해야만 하는 이유를 본인이 그 동안(학창시절, 사회생활 등) 취업을 위해 노력하고 준비해온 역량을 중심으로 구체적으로 서술하여 주십시오. (채용 사유 / 취업을 위해 / 노력·준비한 역량)
3. 서로 다른 사고방식을 가진 사람들과 공동
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하고 간호계획을 조율하는 자료가 되어야 한다고 믿습니다. 이를 위해 저는 입사 후 1년 차에는 강동경희대학교병원이 운영하는 간호역량강화 프로그램을 모두 수강하며, 임상 간호의 기본기와 병원 내 표준화된 프로토콜을 완벽히 익히는
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자 측 보호자는 설명이 충분치 않다며 치료에 대한 불안을 표현하였습니다. 당시 저는 ‘한국어 의료 통역 실습’을 병행하며 익힌 기초 회화와, 간단한 시각자료를 활용해 보호자에게 설명을 시도했습니다. 약물의 작용, 부작용, 필요성 등
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시해야 한다며 치료 방향에 대해 논쟁을 벌이고 있었습니다. 당시 실습생으로서 직접 개입할 수는 없었지만, 저는 보호자들의 입장을 간호사 선생님께 상세히 전달하고, 치료설명 시 서로의 입장을 충분히 듣고 정리할 수 있도록 설명자료를
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활용되는 보고 체계, 이송 기준, 감염 징후 대응 사례 등을 체계적으로 정리한 개인화 매뉴얼을 작성하고, 선배 간호사 및 감염관리실과 지속적으로 질의응답을 주고받으며 절차 중심 사고를 익히겠습니다. 1년 차부터는 외상 및 감염병 중환
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형 설명 자료를 만들어 과학을 쉽고 재미있게 전달했습니다. 아이들이 “또 하고 싶어요!”라고 말했을 때, 저는 과학이 단지 지식이 아니라 누군가에게 즐거움과 호기심을 선물하는 도구가 될 수 있음을 실감했습니다. 이 경험은 저의 탐구
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를 위해 본인이 기여할 수 있는 역할에 대하여 작성해주십시오.
[조합원이 불안할 때 가장 먼저 손 내미는 사람]
신협은 금융협동조합으로서 단순한 은행이 아닌 지역 공동체의 울타리 역할을 한다고 알고 있습니다. 금리가 오르거나 경제가
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