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관점에서 본 노숙인의 사회적 배제, 도시와빈곤,
7. 한형수, 사회복귀를 위한 노숙자 대책에 관한 연구, 사회와 문화, 2000
8. 김승권 외, 최근 가족해체의 실태와 정책방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원, 2001
9. 정원오, 단신계층용 매입임대
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대상이다. 또한 비행의 사회학적 개념이 이모형을 발달시키는데 큰 역할을 하였다.
3. 지역사회학교모형
지역사회학교모형은 우선적으로 박탈된 혹은 차별대우 받는 지역사회에 초점을 두고 있으며, 학교가 학교를 위한 자원을 조직하고 제
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사회내처우의 유형과 현황
1. 선도조건부 기소유예제도
2. 보호관찰제도
3. 사회봉사명령과 수강명령
가. 사회봉사명령
나. 수강명령
4. 소년수탁시설처우
Ⅳ. 사회내처우 프로그램의 변화
1. 부정기형과 Parole폐지의 움직임
2. 새로운
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사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기
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사회 문제는 개인이나 지역사회 일부의 문제가 아니다.
생태체계적 모델은 개인과 집단 등을 망라한 사회 모든 체계에 적용될 수 있는 관점으로서 대상 집단에 구애받지 않고 모두 적용될 수 있다는 장점을 지닌 관점이라 할 수 있다. 또한
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사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기
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사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기
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사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기
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사회복지실천의 통합적 접근은 현대 복잡한 사회문제에 대응하기 위한 필수적인 방법론이다. 이를 통해 개인과 환경 간의 상호작용을 다각도로 분석하고, 클라이언트 중심의 맞춤형 개입을 제공할 수 있다. PIE 관점과 생태체계적 관점은 이
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대상 학생들을 위한 과제중심 집단사회사업에 관한 연구” 숭실대 대
학원, 석사학위논문
황미경(1996) “가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용한 사례
연구를 통하여” 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
Belind
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