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고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교
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개선: 체류자격부여-영주권
2. 국제결혼 알선업체 규제
3. 경제적 어려움 극복
4. 언어적•문화적 차이 극복
5. 자녀들의 교육 문제
6. 가족 안에서의 변화
7. 다문화 가정에 대한 사회적 인식 개선
8. 각 분야별 대책
Ⅳ. 맺음말
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인식을 위한 교육
③ 유사점 인식을 위한 교육
④ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육
6) 다문화 교육을 위한 전략
① 다문화 교육을 위한 교사의 태도에 대한 반성
② 다문화적
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생활
1. 성 생활이 남성에게 의미 하는 것 - 팀리하이
1) 성 생활은 남성의 성욕을 만족시켜 준다
2) 성 생활은 남성의 사내다움을 확인 시킨다
3) 성 생활은 아내에 대한 사랑을 증진 시킨다
4) 성 생활은 가정불화를 감소 시킨다
5) 성 생활
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적령기 성인을 위한 혼인 준비교육 실시
(2).가정상담소의 부부대화교육 활성화
Ⅲ-2.대책방안
(1). 이혼에 대한 인식변화
(2) 법제도의 개선
(3) 사회적 지원체계 전문화
※ 법적 지원
※ 심리적 지원
※ 경제적 지원: 공적부조 확대실
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조가 생각하는 이상적인 연애, 결혼, 성문화는 남녀 평등적인 입장에서 이루어지기를 바라고 법적인 제도 장치의 마련으로 동거에 대한 남녀모두 큰 피해를 입지 않았으면 하는 바램이다.
선진국의 경우를 보면 우리나라에 비해 동거의 형태
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생활교육 연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과 가정상담전공, 경기도.
김양희, 조지은. (2003). 중년여성 가족생활교육 프로그램을 위한 문헌고찰. 생활과학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국가족의 변화
1) 독신가
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결혼과 가족관계를 위한 부모교육,학지사
고정곤 외 공저(2008) - 부모교육의 이론과 실제, 양서원 유아교육학과 공통4) 다문화 부모를 대상으로 한 부모교육에 대한 논의
Ⅰ. 서론 ...........................................................
1. 한국의
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조성하기 위해서는 대국민 인식 개선을 위한 홍보정책을 실시할 필요가 있다고 본다. 아울러 다문화 가정의 부모를 대상으로 현재처럼 결혼이주자에 비중을 두지 않고 우리와 동반자로 살아가야 할 모든 대상, 즉 이주노동자, 이주여성 등으
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조한 상태를 나타나게 한다.
참고문헌
유영주 외, 가족관계학, 교문사, 2004.
이재규, 조직 갈등 관리론, 박영사, 1999.
이윤식, 교직과 교사, 한국교원교육학회, 학지사, 2007.
정옥분 외, 결혼과 가족의 이해, 시그마프레스, 2005.
권정란 외, 원가족
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