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결혼생활을 이어나가는 부부의 모습을 보며 한 편 다행이라는 생각이 깊이 들기도 하였다. 왜냐하면 결국 이혼의 대부분의 사유가 성격차이, 성격문제인데 성격이 맞지 않는 문제를 이 부부는 잘 해결해왔다고 판단이 됐기 때문이다. 앞으로
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생활에 어떤 도움을 주었나?
-이 도서를 읽고 다음과 같이 실천하고자 한다
1. 사랑하기를 선택하고, 이해하기를 선택하며, 즐기기를 선택하고, 알기 를 선택하여 행복한 결혼생활을 만들기를 선택하였다.
2. 둘이 아니라 한 몸임을 알고 내가
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대한 설문
2. 외도의 원인 및 문제점
외도의 사회적 원인
외도의 개인적 원인
외도로 인한 문제점
3. 우리 조의 생각
이혼을 한다고 모든 것이 해결되나?
남편의 외도에 대한 대처
부인의 외도에 대한 대처
우리 조의 결론
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조정을 통해 부부관계를 더욱 견고한 관계로 다지게 도와줌으로써 서로간의 만족스러운 결혼생활을 유지할 수 있게 해준다.
참고문헌
성영식, 황혼이혼의 원인과 대책. 석사학위논문, 경운대학교, 2005.
김태현 외, 결혼과 사회, 성신여자대학
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결혼적령기에 접어든 청년층에게 더욱 부담을 떠안게 한다. 늦은 취직, 불안정한 직장, 낮은 임금, 부동산 활황으로 치솟는 집값 등 청년들이 처한 현실은 출산율 저하와 사회 양극화 가속화까지 구조 변형으로 이어지기 때문에 쉽게 볼 문제
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결혼준비교육은 그냥 막연한 환상과 함께 결혼에 대하여 생각하고 문제가 발생하였을 때 운명적으로 받아들이기 보다는 스스로의 결혼에 대한 행로를 계획하고 준비함으로써 한층 결혼생활의 문제를 감소시키고 결혼의 행보지수를 높일 수
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조건을 제공해 줄 수 있는 가족과 사회를 형성해야 하는 것이다.
참 고 문 헌
한국보건사회연구원(2002). 사이버 時代의 家族生活變化와 對應方案
함인희(2000). 정보화와 가족생활의 변화. 여성연구논총 15(2000.12) pp.59-80
구자순(1994). 한국가족의
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생활복지주거학과, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 개념 및 특성
2. 중년기 가족의 발달과업
3. 중년기 위기
4. 중년기 프로그램의 필요성
5. 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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결혼생활에 대한 만족감을 높이기 위한 교육이다. 신혼기, 중년기, 노년기 부부관계 향상을 위한 교육내용은 다음과 같다.
1) 신혼기 부부관계 향상교육
신혼기는 성장 배경이 다른 두 남녀가 만나서 한 가족을 형성하는 과정으로, 많은 조정
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결혼과 함께 아동양육단계에 들어가게 되어 이중의 발달과업을 수행한다.
한편, 독신성인들의 가족생활주기는 결혼한 성 인들의 가족생활주기와 큰 차이가 있다. 독신들은 결혼하지 않는 대신에 부모와 계속적으로 가깝고 친밀한 관계를 유
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