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조적 요인
V. 이혼으로 인해 겪게 되는 문제들
1. 부부에게 미치는 문제
2. 자녀에게 미치는 문제
VI. '늘어나는 이혼'에 대처하기
VII. 이혼가족을 위한 복지대책
1. 이혼 예방 대책
2. 이혼 과정상의 대책
3. 이혼 후의 대책
VIII. 결론
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조사연구”정책보고서. 1. 서론
2. 다문화가정의 이론적 고찰 및 실태
1) 다문화가정 개념 및 유형
2) 한국의 다문화가정 형성배경
3) 한국의 다문화가족 규모
3. 다문화가정 사회적문제
1) 언어와 문화적 적응 문제
2)경제생활 및 어
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차이
(2) 성격적 차이
(3) 감정적 차이
2) 부부갈등의 심리적인 원인
(1) 권태
(2) 상이한 목표
(3) 스트레스
3. 부부갈등의 해결방안
1) 부부갈등의 표출
2) 회피
3) 타협
4) 협동
5) 부부중심의 가족관계 확립
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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결혼에서 얻 은 자녀 외에 새로운 자녀가 태어날 수도 있다. 또한 새로운 조부모와 친척들을 가지게 되는 자녀들 에게는 이러한 문제가 매우 복잡하게 여겨지고 과거의 관계 속에 있던 친척들과 새로운 관계 속의 사람들 사이에서 혼란에 빠
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결혼에서 얻 은 자녀 외에 새로운 자녀가 태어날 수도 있다. 또한 새로운 조부모와 친척들을 가지게 되는 자녀들 에게는 이러한 문제가 매우 복잡하게 여겨지고 과거의 관계 속에 있던 친척들과 새로운 관계 속의 사람들 사이에서 혼란에 빠
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생활교육으로는 한국어 교육, 한국사회 적응 교육, 가족상담, 임신 및 출산관련 지원, 자녀양육 및 학습지원 등이 있다. 다문화가정에 대한 가족생활교육은 문화적 배경이 다른 가족들을 위해 별도의 프로그램을 개발해야 하며 다문화가정의
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인식의 확대와 더불어 가족생활교육이 갖는 가치에 대해 많은 공감대가 이루어졌음에도 불구하고, 가족생활교육의 발전을 저해하는 여러 요소들이 있다. 먼저 행복한 가족관계와 결혼생활을 위한 지식은 자연스럽게 생겨난다고 생각하는 경
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생활주기 가운데 처한 위치를 알면 소득수준, 부부의 결혼만족도, 소비행동, 가족의 갈등 그리고 부모와 자녀관계 등 가정생활의 중요한 요인에 대해 전망할 수 있다. 따라서 한 가정의 가족생활이라 할 지라도 가족생활주기의 발전단계에 따
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차이가 상호관계에서 부정성 정도에 의한 것이며, 건강한 결혼생활을 위해서는 정서적지지 관계에서부터 개방적으로 이야기를 해야 할 필요가 있음을 이해할 수 있도록 해야할 것이다. 미래를 함께 하는 관계로서 서로에 대한 확신과 안정감
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당위성이 된다. 가정생활교육의 기본 전제 또 한가지는 모든 인간은 성장 잠재력이 있으며, 모든 관계 또한 더 나은 동반자적 관계로 나아갈 수 있는 성장 가능성이 있다는 것이다. 이러한 전제를 기초로 할때 결혼관계에서 다양한 방법을 통
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