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안 지속되는 과업이라고 할 때 부모기에 대한 준비는 자녀를 갖게 된 후 시작되는 것이 아니라 결혼 여부와 상관없이 부모 됨에 대한 특별한 의미를 가진 이들부터 시작되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육 중 예비부부
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ARE II를 한국의 가치관과 생활양식에 맞게 수정한 도구(12가지 영역의 130문항)를 갖고, 전문가가 도움을 주는 것인데, PREPARE II(Premarital Personal & Relationship Evaluation)는 Olson과 그의 동료들이 1986년에 개발한 것으로 결혼예비부부들의 관계의 장점
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/7 수준이었다고 한다. 결혼에 대해 미리 공부를 하고 결혼한 부부는 그렇지 않은 부부에 비해서 이혼율이 매우 낮게 조사되었다는 것은 결혼예비교육의 효과가 그만큼 큰 것이라고 볼 수 있다.
실제로도 결혼예비교육을 받은 커플이 교육을
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결혼예비학교는 결혼을 준비하는 사람들에게 많은 도움을 줄 수 있지만, 모든 예비 부부에게 동일한 효과를 보장하지는 않는다. 결혼을 앞둔 사람들은 각기 다른 가치관과 기대를 가지고 있으며, 결혼예비학교에서 다루는 내용이 모든 부부
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결혼예비 교육의 필요성이 요구된다.
결혼 예비 교육은 이혼율을 낮추고 성공적인 결혼 생활을 할 수 있는 예방 차원의 교육이라 할 수 있다. Ⅰ.서 론
1. 결혼 예비 교육 필요성
Ⅱ.본 론
2. 교육에 포함될 유익한 내용
1) 결
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