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여성들에게는 베트남 등 다른 나라 여성과는 차이가 있으므로 이에 대한 프로그램을 차별적 운영할 필요가 있다(한남주, 2009).
6) 결혼이민자의 일자리 교육 및 알선 필요
① 다문화가정 결혼이민여성들이 경제력을 지니는 것이 한국사회에 적
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교육이 중앙부서별 지원에서 지자체 중심 지원으로 전환해 확대 실시된다는 점이다. 언론보도에 따르면(2014년 4월 16일자), 여성가족부는 결혼이민자 대상 한국어교육 예산을 지자체로 이관하기로 하였으며, 법무부도 사회통합프로그램 운영
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프로그램(KIIP)운영 규정 개정 : 이주민 사회통합프로그램 및 그 운영 등에 관한 규정.
김상천. (2018). 사회통합프로그램 한국어 교육정책의 현황과 발전 방안. 석사학위논문. 한양대학교 대학원.
김태원. (2010). 다문화현상에 대한 사회통합관점
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프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시하도록 해야 한다.
국제결혼 이주여성가족 결혼이민자가족의 자녀교육 문제에 대해 다문화교육 시스템을 구축하고 다문화교육을 교육과정에 포함시켜 교육이 이루
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교육과 자녀상담 서비스를 실시하고 있다. 이 외에 전국 8개 시 도 및 관내 시 군 구에서 결혼이민자를 대상으로 한국어 한국문화 교육 프로그램 운영하고 있으며, 이 밖에 이국인근로자센터, 이주여성센터 등 민간단체 300여개 소에서 결혼
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프로그램 및 각종 교육 프로그램의 지원이 절실히 요구된다. 이런 프로그램을 통하여 결혼여성이민자들은 자국 출신들과 긴밀한 유대관계를 형성하고 상호 지지를 얻고 있음을 알 수 있었다.
넷째, 특히 이주여성들의 가족에 대한 다양한 문
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프로그램 이다. 이를 살펴보면 ①결혼이민자, 혹은 결혼이민자 여성의 가정을 대상으로 한 ②\'교육프로그램\'에 집중되어 있었으며, ③그 내용은 한국어와 한국문화교육이 주를 이루고 있음을 알 수 있다. ④\'박물관 체험\', \'가족 캠프\' 등
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여성.혼혈아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
여성결혼이민자혼혈인지원-혼혈인 및이주자의 사회통합 기본
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교육의 필요
사회적 인식의 변화 주도
문화의 쌍방화 프로그램의 필요
저소득층 이주민들을 위한 서비스
지역주민과 함께하는 프로그램
8.다문화가정지원센터 서비스
○ 결혼이민자여성 한국어교육
○ 결혼이민자여성 2세 방과
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 다문화가족의 개념
1. 국제결혼가정
2. 외국인 근로자 가정
3. 새터민 가정
II. 다문화가족의 현황
1. 일반 현황
2. 국제결혼 및 여성 결혼이민자 현황
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