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프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
방문교육을 통한 탈북 청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상
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여성, 미혼모, 결손가정자녀, 빈곤여성, 결혼파경여성을 대상으로 이들에 대한 상담지원, 성교육 등의 프로그램이 모색되어야 한다. 두 번째 대상은 윤락위험집단으로서 유흥업소에 종사하는 여성 등을 대상으로 일반여성에게 제공하는 서비
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교육에서 부부대화의 이해의 중요성을 예방적 차원에서 부부간의 갈등 처리를 위해 대화와 타협을 위한 교육이 있어야 하며, 일단 결혼을 한 부부가 당사자만이 해결하기 어려우면 전문가의 도움을 받아 상호이해와 대화를 가능하게 할 수
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교육을 통해 이루어져야 한다.
일곱째, 성교육의 내용에 또래 상담 프로그램을 활용하는 것도 긍정적이다. 청소년기는 또래의 영향을 가장 많이 받는 시기이므로 성교육 시간에 교사로부터의 성교육이나 성상담보다는 청소년들과 보다 가까
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프로그램)을 5가지 이상 선정하여 내용을 설명하였다.
II. 본 론
1. 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화
1) 한부모가족의 특성과 변화
(1) 최신통계 및 특성과 변화
한부모 가족이란 모자(母子)가족 또는 부자(父子)가족을 말한다
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프로그램과 같은 사회교육을 강화해야 할 것이라 생각해 보았다.
다. 독신가구
독신가구의 가족구성원은 고독사의 위험에 노출되어 있을 뿐만 아니라 사회적 단절로 인해 정상적 사회생활이 어렵게 된다. 독신가구 문제를 해결키 위해서는
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결혼 여성에 대한 사회 적응 훈련
3. 다문화가정의 자녀들에 대한 교육 실시
4. 다문화 가정에 대한 인식 전화 캠페인 실시
5. 언어 교육 실시
6. 문화 적응 프로그램 실시
7. 가정폭력에 대한 법적 장치 마련
8 경제적인 지원 수단
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여성인권문제로 받아들여지고 있다. 여성노인에게 최후까지 결혼생활을 지속할 의무를 요구하는 것은 유교주의적 사회풍조와 아직도 남성중심적인 지배구조 때문이며 이는 여성노인들에 대한 심각한 인권침해라는 지적이다. 실례로, 앞에
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여성과 그 자녀
운영 형식 : 정부 보조금, 후원
교육 형식 : MBTI검사 및 기타 심리검사 등을 하며 한 부모 가정의 가장을 위한 홀로서기프로그램, 컴퓨터 교실 등의 교육 프로그램 등을 행한다.
Ⅵ 결론
“학교에서 폭력예방교육 필요”
‘자
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여성들이 아이 없이도 행복하게 사는 수많은 여성들의 현실은 왜 외면하느냐고 반발했다. 언론이 여성계의 반발이 나올 것을 알고 일부러 이 책을 집중 조명했다는 비판도 제기됐다. 학습목표
학습내용
1. 배경
2. 출산과 결혼비용
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