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결혼가정 자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자
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가정의 등장배경
3.다문화 가정 여성복지의 필요성
II. 본론
1.다문화가정 여성의 현황과 복지실태
1) 다문화가정 여성의 현황
2) 다문화 가정 여성복지의 실태
2. 다문화가정 여성의 문제점
3. 이주여성을 위한 복지적 접근
Ⅲ. 결론
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교육, 서강대학교 석사 학위 논문,1998.
김미혜, 혼혈청소년의 자아정체감에 관한 연구,이화여자대학교 석사 학위 논문 2000.
여성결혼이민자 대책 보도자료, 여성가족부 자료
여성부 업무보고 자료, 2005
혼혈파워 앨런 지브| 윤재석 역| 부글북
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프로그램을 더 마련하는 방안처럼 참신한 아이디어를 계속해서 만들어내면 좋을 듯하다. 또한 문화적 차이를 극복하기 위한 노력은 결혼 이전의 교육의 기간을 더 늘리고, 질 좋은 교육을 공급하기 위해 노력하며 국제결혼관련업체의 지속적
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결혼을 여기는 사례도 적지 않아 파경을 맞는 사례가 급증하고 있다"며 "결혼이민여성들이 우리 사회에 잘 적응할 수 있도록 농협 및 여성단체 등 유관기관과 함께 각종 교육 프로그램을 마련하고 수시로 상담활동을 벌여 나가겠다"고 말했다
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프로그램’으로 한국어(KSL)지도, 교과 지도, 문화체험 교육 등을 강화해야 한다. 또한 복지부조사(‘05)결과 여성 결혼이민자의 22%가 전문대졸 이상이다. 이와 같이 능력을 갖춘 결혼이민자 및 외국인 학부모를 ’방과 후 학교프로그램‘의 외
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교육문화과제탐색 : 여성결혼이민자의 체험에 관한 질적연구」. 동아대학교대학원박사학위논문. 2006
네이버 지식백과 - ‘세계화’ (http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=79604)
- ‘다문화 가정’ (http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=931336) Ⅰ. 들어가며
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이주노동자간의 네트워크
(2)이주노동자와 관련된 법안
Ⅲ. 연구를 마치며...
1. 이주노동자들의 고민을 덜어주기 위한 제도적 장치에 관한 우리의 제안
(1)고용허가제의 개선
(2)체계적인 무상 한국어 교육서비스
(3)Affirmative Action의 도입
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이주노동자간의 네트워크
(2)이주노동자와 관련된 법안
Ⅲ. 연구를 마치며...
1. 이주노동자들의 고민을 덜어주기 위한 제도적 장치에 관한 우리의 제안
(1)고용허가제의 개선
(2)체계적인 무상 한국어 교육서비스
(3)Affirmativ
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이주아동지원시설: S외국인노동자센터
①교육사업 (아동 현황 : 등록된 아동 35명 가운데 실제 참여 인원은 18명)
-운영내용
=방과후 교육
=방학 특별프로그램(캠프)
=인지적 성장 교육
=특별활동 지원
6) 이주아동지원시설: K외국인근로자센터
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