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결혼준비교육 프로그램, 신정, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심적 가족생활교육프로그램
- 예비부부를 위한 관계향상 프로그램 -
1) 프로그램의 방향
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 대상
4) 예비부부를 위한 관계향상 프로그램
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결혼준비교육 프로그램, 신정, 2011
최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심적 가족생활교육프로그
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프로그램 개발팀 직원 1명을 전담 배치하고 팀원들이 적극 협조하기로 결정한다.
8>수집된 자료의 분석과 요구목록 작성
첫 번째, 전문가 및 문서 보고서 연구를 통한 요구조사 자료
*김혜선, 신수아의 2002년 “기혼 남.녀를 중심으로-결혼준
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결혼이주여성의 한국어 방문교육 교재개발 연구,국립국어원;대교 교육연구소 [공편],2008.
장미영.이수라.고은미,다문화사회바로서기:여성결혼이민자의한국적응교육프로그램 연구] 글솟대, 2008
정무성, 사회복지 프로그램 개발론, 학현사,2005.
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개발 제 40권 제 2호 - 농촌지역 국제결혼 이주 여성들의 사회생활 적응 교육을 위한 실태 분석(2008.6)
⑦ 사회복지 프로그램 개발과 평가(창조적 사회복지사를 위한 지침서) - 조원희, 청목출판사
⑧ 당담자와 진행자를 위한 행사, 문화축제, 캠
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예산
5-3. 우리말을 배워요
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-3-1. 예산
6.홍보계획
7.지역 자원 활용 계획
8. 프로그램의 의의와 제한점
9. 참고문헌
부록 1. <조원들의 프로그램 개발 후기>
2. <과제수행과정>
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프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문화 가정 교육지원 프로그램 2011년 전국제안기획사업 사업계획서(양식)
프로그램 개발과 평가/ 사회 복지 공동모금회
1. 사업명 : 결혼 이주 다문화 여성의 우리 사회 어울림과 가족 관
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝-
프로그램 목록
저소득 빈곤 노인의 경제생활 능력 배양 프로그램
결혼 이주 다문화 여성의 우리 사회 어울림과 가족 관계 개
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개발)
홍보활동
대상자 모집(지원서작성)
프로그램 6회기 운영
사후 평가 및 보고서 작성
(11) 사업 수행에 있어 예상되는 장애물이나 한계
20대 청년층에게 결혼은 현실임과 동시에 누구나 하는 것이라는 인식이 대부분이다. 쉽게 생각하고 있
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3장 프로그램 목표설정
제 4장 학습내용 선정 및 교수법 선정
1. 전체 프로그램 구분 및 내용
2. 내적 개발 프로그램
제 5장 인적/물적/재정자원
1. 인적자원
2. 물적자원
3. 시설설비
4. 재정자원
제 6장 홍보
1. 홍보 목적
2. 홍보 매체
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