|
가족(모자가족)에 대한 주변 사례 분석
1) 모자가족 사례자의 인적사항
2) 사례 내용 및 분석
2. 이혼가족(모자가족)에 대한 문제
1) 경제적 어려움
2) 자녀양육 부담감
3) 사회적 편견
3. 이혼가족(모자가족)에 대한 해결방안
1) 생계비 지
|
|
|
사회 심리적 요인
2. 부모의 양육 태도
Ⅲ. 청각장애의 심리적 영향
Ⅳ. 청각장애인의 심리적 특성
1. 언어발달
2. 인지능력
3. 학업성취
4) 사회적 적응 (주변사회와의 상호작용)
Ⅴ. 시각장애의 심리적 특성
Ⅵ. 정서장애 심리 검
|
|
|
사회사업은 전통적으로 가족의 문제해결을 도와줄 수 있는 뚜렷한 지식, 가치, 그리고 기술 체계를 발전, 유지해 왔다는 사실에서 긍지를 느낄 필요가 있으며, 사회복지사들은 자신들이 지켜 온 전통과 발전시켜 온 특별한 능력 그 중에서 결
|
|
|
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
|
|
|
사회복지적 접근방법」, 방성수, 한국복지행정학회 논문, 2003
「한국사회의 이혼율 증가에 관한 연구」, 이주홍, 한국사회조사연구소 논문, 2003
「이혼에 의한 가족해체 현상」, 공미혜, 신라대학교 여성문제연구소, 1995 등 1. 이혼의 경향
|
|
|
사회복지론
코로나19와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당
|
|
|
사회개혁과 지역사회개입을 위한 전문 사회복지방법은 위축되었
고, 지역사회복지 실천에 있어서도 자조를 기반으로 하는 모델들이 강조됨.
‘작은 정부’ 지향, 연방정부의 책임 하에서 지방·민간기업·가족에 중심을 두는 방향으로 변
화
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 201
|
|
|
방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
|
|
|
복지서비스 전달자로서의 일선 집행가로서는 물론 광범한 시야와 가치관을 소지하고 있어야 한다.
사회복지에 관련된 행정인들의 행정기술과 사회복지전문공무원들의 사회복지전문기술이 상대적으로 낮은 단계 상태이면 그 나라의 사회복
|
|
메뉴펼치기
