|
대학교 대학원
김혜영. 1998. 정신분열증환자의 대인관계기술 증진을 위한 집단미술활동 개입. 대구 효성 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문
"미술치료". 2003. <
/>2003.05.
"미술치료". 2003. <http://myhome.naver.com/llxxxxll/> 2003.05.
"미술치료".
|
|
|
아동․청소년 정신건강에 미치는 요인 -------------------- 7
1) 아동․청소년과 부모의 애착관계 ---------------------------- 7
2) 학교 폭력 ----------------------------------------------- 8
3) 불안 ---------------------------------------------------- 9
4) 학업
|
|
|
피해학생의 격리 및 피해학생·신고학생 보호
2) 학교폭력 전담기구에 신고 및 해당 학부모 면담
3) 사후 생활지도
8. 학교폭력의 해결방안
1) 가정의 해결방안
2) 학교의 해결방안
3) 사회의 해결방안
【 참고자료 】
|
|
|
공 포괄성
다. 자율성 극대화
라. 서비스 지속성
마. 서비스 연계성
3. 사례관리의 등장배경
가. 탈시설화
나. 클라이언트의 복지 욕구의 다양화
다. 복지서비스 비용 억제
라. 사회적 자원체계와 지원
|
|
|
복지욕구와 실업대책 세미나, 대통령직속 여성특별위원회
▷ 사회과학연구소(1996), 도시빈곤과 부산의 발전, 부산여자대학교
▷ 조병은(1996), 한국여성노인문제에 대한 이론적 고찰, 여성연구, 한국여성개발원
▷ 최선화공미혜한동희(1998), 학
|
|
|
사회사업의 방법이 바로 지역사회조직사업의 중심을 형성하고 있다.
지역사회조직사업이 지역사회복지사업이라는 포괄적인 개념 속에서 핵심적인 위치를 차지하게 된 이유는 이것이 공·사 사회복지기관의 과학적인 지식과 기술을 사용하
|
|
|
복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가 방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향
|
|
|
사회복지행정가의 태도(존중하는 태도, 불완전성요인,변화의긍정성이다)
행정가의 기술중 인간관계기술은(집단촉진자의역할이다)
사회복지행정가의 기본요소는(수용, 창의성, 인정등이다)
사회복지조직의 공식목표란(현장, 공식연설, 연차
|
|
|
사회복지 실천상황에서 발생 가능한 윤리적 딜레마
⇒ 클라이언트의 자기결정권, 비밀보장, 진실성 고 수와 알 권리, 제한된 자원의 공정한 분배, 상충되는 의무와 기대, 클라이언트의 이익과 사회복지사의 이익, 동료관계, 규칙과 정책 준수
|
|
|
복지 청소년 우울 청소년우울 우울증 청소년문제 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스
|
|
메뉴펼치기
