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업준비
3) 학습 내용의 개요 제시
4) 팀 학습활동
5) 퀴즈
6) 팀 점수의 계산
7) 팀 점수의 게시와 보상
2. JIGSAW(전문가 학습) 모형 적용
Ⅵ. 협동학습의 도덕과 교육
Ⅶ. 협동학습의 체육과 교육
1. 교재관
2. 아동관
3. 사회관
4. 지도관
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업 계획서
부 가 통 신 사 업 신 고 서
처리기간
즉 시
신
고
인
① 성 명(대표자)
② 주민등록번호
③ 상 호(또는 명칭)
베이비키스
④ 전 화 번 호
⑤ 주소 (주된사무소)
대구시 중구 동인동 253번지 오피스텔
⑥ 종 업 원
7 명
⑦ 자 본 금
5천만원
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교육 5
1. 고구려의 교육과 교육적 인간상 5
2. 백제의 교육과 교육적 인간상 7
3. 신라의 교육과 교육적 인간상 8
Ⅳ. 삼국시대의 체육 9
1. 고구려의 고분벽화에 보이는 체육 9
2. 삼국시대의 유희와 오락 11
Ⅴ. 현대사회와 체
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교육과정의 논리와 특성에 따라 구별하고, 모든 학생을 동일하게 취급해서는 안된다
3. 평가를 위한 평가기준에 대한 도구 선택과 활동 과제가 단편적이라는 것이다
4. 실업계 고등학교 학생들의 기초학력 정도를 감안하지 않았다
5. 동아시
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교육의 효용성에 관한 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 한종임(2002), 멀티미디어를 활용한 영어의사소통능력 신장 방안 연구, 영어교육
○ 한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 영어과 수업하기-중등교원용, 연수교재, 교육
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업의 전략 수준별 집단 편성 및 학습양식에 다른 접근, 교육연구 교육연구사
◇ 김문빈(1996), 열린교육 첫걸음, 서울 : 지성의 샘
◇ 김용욱·윤광보·최병욱(2000), 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부
◇ 권낙원(1995), 교육의
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학업성취도
5)행동 특성
4. 의사소통장애의 치료
1) 조음장애의 치료
2) 음성장애 치료
3) 유창성 장애 치료
4) 언어장애의 치료
5. 의사소통장애아동의 교육
1) 말장애아동을 위한 교수방법
2) 언어장애아동을 위한 교수방법
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교육의 개념
2. 평생교육으로서의 노인교육
3. 노인이 갖는 교육에 대한 욕구
1) 노인의 일반적 요구
2) 노인들을 위한 프로그램
4. 노인의 학습 참여
1) 참여하고 싶은 교육기관의 유형
2) 희망하는 교육방법
5. 노인체육 프로그램
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일종이다. 제 1 절 교육 평가의 개념
<1> 교육 평가의 의의
1. 교육 평가의 정의
2. 교육 평가의 목적
<2> 교육 측정과 교육 평가
<3> 교육 평가의 문제점
제 2 절 교육평가의 영역과 기능
● 학습자에 관한 평가
● 학교에 관한 평가
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업이나 자율학습 시간에 무단 이탈한 적이 있다.
8. 신청기관 약도 (주변의 큰 건물을 중심, 교통편 기록) 2006년도 배분신청서 표지
신청사업 현황표
사업개요
사업계획서
1. 기관현황
2. 신청사업 설명
3. 서비스대상 선정기준 및
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